ГДЗ по русскому языку, 11 класс, Рыбченкова, номер 49: Культура речи как раздел лингвистики
Русский язык — Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.
Вера Лапина, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Работа в группах: представьте информацию предыдущего параграфа с помощью рисунка, схемы или конспекта. Сравните результаты работы групп и дополните свои материалы примерами от других групп.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы над заданием
Задание предполагает творческую групповую работу. Поскольку я не могу физически нарисовать схему за вас, я предложу готовый образец конспекта-схемы , который вы можете использовать как основу для своего рисунка или таблицы. Ваша задача — перенести эту структуру на бумагу, добавив свои примеры.
Шаг 1. Определение ключевых понятий (Центр схемы)
В центре листа или слайда напишите крупно: «Культура речи» . От этого понятия проведите стрелки к основным компонентам, которые изучаются в лингвистике и риторике.
- Языковая норма: правила произношения, ударения, словоупотребления.
- Коммуникативная целесообразность: уместность высказывания в данной ситуации.
- Выразительность: использование средств художественной литературы и стилистики.
Шаг 2. Структурирование информации (Ветви схемы)
От каждого ключевого понятия сделайте ответвления с конкретными примерами ошибок или правил. Это поможет визуализировать связь между теорией и практикой.
| Раздел культуры речи | Что включает | Примеры для схемы |
|---|---|---|
| Орфоэпический | Правильное произношение звуков и слов | договор (не догóвор), звонит (не звóнит) |
| Лексический | Точность употребления слов | Избегать тавтологии: масло масляное; плеоназмов: памятный сувенир |
| Грамматический | Согласование слов в предложениях | одеть шапку (ошибка) vs надеть шапку (верно) |
| Стилистический | Уместность выбора лексики | Не использовать жаргонизмы в официальном письме |
Шаг 3. Сравнение и дополнение материалов
После того как каждая группа представит свою схему, проведите обсуждение. Обратите внимание на то, какие аспекты были упущены в вашей работе, но найдены в других.
- Если другая группа выделила этический аспект (вежливость, такт), добавьте этот блок в свою схему.
- Если кто-то привел более яркие примеры из современной публицистики или литературы, замените свои стандартные примеры на них.
- Используйте цветные маркеры: красный для ошибок, зеленый для норм, синий для стилистических нюансов.
Проверка результата
Готовая схема должна быть читаемой, логичной и содержать минимум три уровня иерархии: тема -> разделы -> примеры. Убедитесь, что все термины написаны без орфографических ошибок.
а) В центре схемы разместить понятие «Культура речи».
б) Выделить ветви: орфоэпическая, лексическая, грамматическая и стилистическая нормы.
в) Дополнить схему примерами ошибок и правильных вариантов, обмениваясь данными с другими группами.
Задание является проектным/творческим. Решение представляет собой методическую подсказку по созданию инфографики (схемы/конспекта) на основе материала параграфа о культуре речи. Предложена табличная структура для удобства переноса в графический формат.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 49 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 49?
Краткий ответ: а) В центре схемы разместить понятие «Культура речи». б) Выделить ветви: орфоэпическая, лексическая, грамматическая и стилистическая нормы. в) Дополнить схему примерами ошибок и правильных вариантов, обмениваясь данными с другими группами.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 9. Культура речи как раздел лингвистики.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.