ГДЗ по русскому языку, 11 класс, Рыбченкова, номер 69: Фонетика. Орфоэпические нормы
Русский язык — Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.
Кирилл Панов, редактор решений Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Образуйте все возможные формы прошедшего времени от следующих глаголов. Поставьте ударение в этих формах.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Шаг 1. План работы с глаголами прошедшего времени
В русском языке глаголы прошедшего времени образуются от основы инфинитива (без суффикса -ть ) с помощью окончаний рода и числа:
- мужской род: -л ;
- женский род: -ла ;
- средний род: -ло ;
- множественное число: -ли .
Ударение в формах прошедшего времени часто смещается или сохраняется на основе, но есть ряд слов, где ударение строго фиксировано нормами орфоэпии. Поскольку конкретный список глаголов в условии не приведен, я продемонстрирую алгоритм на типичных примерах из школьной программы (§ 10), которые часто вызывают трудности.
Шаг 2. Примеры образования форм и постановки ударения
Рассмотрим три группы глаголов с разными моделями ударения.
Группа А: Ударение на окончании (как в инфинитиве)
Глагол звонить . Основа прошедшего времени — звони- .
| Форма | Запись с ударением |
|---|---|
| М. р. | звони́л |
| Ж. р. | звони́ла |
| Ср. р. | звони́ло |
| Мн. ч. | звони́ли |
Группа Б: Ударение на основе (смещение с окончания)
Глагол брить . Основа прошедшего времени — бри- .
| Форма | Запись с ударением |
|---|---|
| М. р. | бри́л |
| Ж. р. | бри́ла |
| Ср. р. | бри́ло |
| Мн. ч. | бри́ли |
Группа В: Разнобойное ударение (характерно для некоторых глаголов)
Глагол кормить . Основа прошедшего времени — корми- .
| Форма | Запись с ударением |
|---|---|
| М. р. | корми́л |
| Ж. р. | ко́рмила |
| Ср. р. | ко́рмило |
| Мн. ч. | корми́ли |
Шаг 3. Проверка по орфоэпическим нормам
При выполнении задания необходимо сверяться со словарем ударений. Наиболее частые ошибки учеников связаны с глаголами типа вручить , начать , понять .
- Правильно: вручи́л, вручи́ла, вручи́ло, вручи́ли (ударение всегда на и ).
- Правильно: нача́л, начала́, начало́, началé (в м. р. и мн. ч. ударение на окончание/основу меняется).
- Правильно: поня́л, поняла́, поняло́, поняли́.
Если в вашем учебнике дан конкретный список глаголов, примените этот алгоритм к каждому из них: выделите основу, добавьте окончание рода/числа и поставьте ударение согласно норме.
Примеры форм (так как список глаголов в условии не указан): звонить
а) звони́л
б) звони́ла
в) звони́ло
г) звони́ли брить: а) бри́л б) бри́ла в) бри́ло г) бри́ли кормить: а) корми́л б) ко́рмила в) ко́рмило г) корми́ли
В условии задачи №69 не перечислены сами глаголы, поэтому решение представлено в виде алгоритма и примеров типовых глаголов, изучаемых в §10. Ученику нужно подставить свои глаголы из учебника.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 69 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 69?
Краткий ответ: Примеры форм (так как список глаголов в условии не указан): звонить: а) звони́л б) звони́ла в) звони́ло г) звони́ли брить: а) бри́л б) бри́ла в) бри́ло г) бри́ли кормить: а) корми́л б) ко́рмила в) ко́рмило г) корми́ли.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Нарушевич А.Г. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 10. Фонетика. Орфоэпические нормы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.