ГДЗ по русскому языку, 2 класс, Канакина, номер 95: Что такое формы слова? Что такое окончание?

План работы:

• Вставим пропущенные буквы в словах.
• Выделим корни и окончания в каждой паре слов.
• Проанализируем пары на предмет наличия общего корня (родственных слов).
• Найдём лишнюю пару и объясним выбор.

Выполнение задания:

1. Ягода — ягодка. Вставляем букву о : яг о да, яг о дка. Корень: -ягод- . Окончания: -а , -а .
2. Медведь — медведи. Вставляем букву е : м е дведь, м е дведи. Корень: -медвед- . Окончания: -ь (нулевое), -и .
3. Пчела — пчёлка. Вставляем букву е в первое слово: пч е ла. Во втором слове уже есть буква ё : пч ё лка. Корни разные по написанию букв, но близки по звучанию? Нет, здесь важно другое. Корень в слове «пчела» — -пчел- , а в слове «пчёлка» — -пчёл- . Это однокоренные слова, так как они обозначают одно и то же животное/насекомое, просто во втором слове образовано уменьшительно-ласкательное название с чередованием гласных или изменением основы.
4. Работа — работник. Вставляем букву о : р о бота, р о ботник. Корень: -работ- . Окончания: -а , -ник (суффикс) + нулевое окончание.

Поиск лишней пары:

Рассмотрим смысл слов. Ягода и ягодка — это одно и то же (размер). Медведь и медведи — это одно и то же животное (число). Работа и работник — связаны смыслово (действие и тот, кто его выполняет), это однокоренные слова.

Однако в задании часто встречается ловушка с парой пчела — пчёлка . Если внимательно посмотреть на другие пары, то там мы имеем дело с формами одного слова или очень тесными родственниками. Но давайте посмотрим на структуру корней. В парах «ягода-ягодка», «медведь-медведи», «работа-работник» корень сохраняется неизменным ( -ягод- , -медвед- , -работ- ). В паре «пчела — пчёлка» происходит изменение гласной в корне ( -пчел- -> -пчёл- ). Хотя это тоже однокоренные слова, иногда в таких задачах лишней считают пару, где слова не являются формами одного слова, а являются разными словами (например, существительное и прилагательное или существительное и лицо).

Давайте перепроверим классическую логику для 2 класса. Лишняя пара обычно та, где слова не являются однокоренными или имеют разный лексический смысл, не связанный напрямую. Все данные пары являются однокоренными.

Но есть нюанс: «пчела» и «пчёлка» . Часто путают с парой типа «лес — лесок». Здесь всё верно.

Давайте посмотрим на пары ещё раз с точки зрения частей речи и изменения формы. 1. Ягода (ед.ч.) — ягодка (ед.ч., уменьш.). 2. Медведь (ед.ч.) — медведи (мн.ч.). 3. Пчела (ед.ч.) — пчёлка (ед.ч., уменьш.). 4. Работа (сущ.) — работник (сущ., лицо). Если искать «лишнее» по принципу «форма одного слова vs разные слова», то все пары состоят из разных слов (кроме случаев, когда меняется только окончание, как в медведь-медведи, но там меняется число, что тоже форма слова). А вот ягода-ягодка , пчела-пчёлка , работа-работник — это образование новых слов суффиксами. Однако, в учебниках для 2 класса часто лишней называют пару, где корень не совпадает полностью из-за чередования, если остальные пары имеют абсолютно одинаковый корень без изменений букв внутри него. Корни: - яг о д / яг о д (совпадают) - м е дв е д / м е дв е д (совпадают) - р о б о т / р о б о т (совпадают) - пч е л / пч ё л (разные буквы е/ё) Следовательно, лишней является пара пчела — пчёлка , так как в ней происходит чередование гласных в корне (е ↔ ё), тогда как в остальных парах корень записывается одинаково.