ГДЗ по русскому языку, 3 класс, Канакина, номер 147: Формы слова. Окончание
Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Екатерина Новикова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитать пары слов (Хвост (лиса), подкрался к (лиса), увидел (лиса), охотился за (лиса), рассказ о (лиса)) и определить, составляют ли они словосочетания. Объяснить, что нужно сделать для составления словосочетаний и что менялось в слове «лиса». Записать получившиеся словосочетания и выделить в них окончания.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Проанализировать данные пары слов и определить, являются ли они готовыми словосочетаниями.
- Выяснить, какое действие необходимо выполнить со словом «лиса», чтобы связать его с другими словами.
- Записать получившиеся словосочетания, изменив форму слова «лиса».
- Найти и выделить окончания в изменённых словах.
Ход решения:
Слово «лиса» стоит в начальной форме (именительный падеж). В предложенных парах оно не согласовано с зависимыми словами по падежу. Например, нельзя сказать «подкрался к лиса». Чтобы составить словосочетание, нужно изменить окончание слова «лиса» так, чтобы оно подходило по смыслу и грамматике к первому слову пары.
Изменяем слово «лиса»:
- Хвост кого? — хвост лисы .
- Подкрался к кому? — подкрался к лисе .
- Увидел кого? — увидел лису .
- Охотился за кем? — охотился за лисой .
- Рассказ о ком? — рассказ о лисе .
Выделение окончаний:
В русском языке окончание — это изменяемая часть слова. Выделим их в полученных формах:
| Словосочетание | Изменённое слово | Окончание |
|---|---|---|
| хвост лисы | лисы | -ы |
| подкрался к лисе | к лисе | -е |
| увидел лису | лису | -у |
| охотился за лисой | за лисой | -ой |
| рассказ о лисе | о лисе | -е |
Проверка:
Мы изменили только окончание слова «лиса», корень лис- остался неизменным. Каждое новое сочетание звучит правильно и имеет смысл. Значит, задача выполнена верно: мы научились составлять словосочетания путём изменения формы слова.
а) Пары слов не составляют словосочетаний, так как слово «лиса» стоит в начальной форме.
б) Нужно изменить окончание слова «лиса» в соответствии с падежом.
в) Словосочетания: хвост лисы (окончание -ы), подкрался к лисе (окончание -е), увидел лису (окончание -у), охотился за лисой (окончание -ой), рассказ о лисе (окончание -е).
Задание направлено на понимание роли окончания в связи слов в предложении. Ученик должен увидеть, что начальная форма слова часто не подходит для построения фразы, и научиться менять её.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 147 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 147?
Краткий ответ: а) Пары слов не составляют словосочетаний, так как слово «лиса» стоит в начальной форме. б) Нужно изменить окончание слова «лиса» в соответствии с падежом. в) Словосочетания: хвост лисы (окончание -ы), подкрался к лисе (окончание -е), увидел лису (окончание -у), охотился за лисой (окончание -ой), рассказ о лисе (окончание -е).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Формы слова. Окончание.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.