ГДЗ по русскому языку, 3 класс, Канакина, номер 200: Правописание слов с безударными гласными в корне
Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Анна Соколова, учитель-методист Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Рассмотреть три рисунка (мальчик у окна с цветами, мальчик на кухне, мальчик у забора) и соотнести их с предложениями, вставив пропущенные буквы
а) Алёша картошку решил отв..рить и в кухне пошире окно отв..рить.
б) У Толи братишка пломбир весь сл..зал, пока тот с друзьями с забора сл..зал.
в) Я утром сегодня в окно ув..дал, как розовый куст во дворе ув..дал. Определить, какие слова звучат одинаково, выбрать нужную букву для безударного гласного в корне и объяснить выбор. Списать предложения.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Прочитать предложения и определить слова с пропущенными буквами.
- Подобрать проверочные слова для безударных гласных в корне.
- Записать слова с нужными буквами и списать предложения целиком.
Выполнение задания по пунктам:
1. Предложение про Алёшу:
Слово отв..рить (картошку). Значение: сварить. Проверочное слово — вар ит. Пишем букву а : отварить .
Слово отв..рить (окно). Значение: открыть шире. Проверочное слово — вор ота или однокоренное отвор ить. Здесь корень -твор-. Пишем букву о : отворить .
Исправленное предложение: Алёша картошку решил отварить и в кухне пошире окно отворить.
2. Предложение про Толю:
Слово сл..зал (пломбир). Значение: растаял, стал жидким. Проверочное слово — лиз ать или ледяной. Корень -лиз-/-леж-. В прошедшем времени пишется и , если есть суффикс -а- после основы на согласную? Нет, здесь корень меняется. Проверка: слизывает . Пишем букву и : слизал .
Слово сл..зал (с забора). Значение: спрыгнул. Проверочное слово — лез ть. Пишем букву е : слезал .
Исправленное предложение: У Толи братишка пломбир весь слизал, пока тот с друзьями с забора слезал.
3. Предложение про куст:
Слово ув..дал (в окно). Значение: увидел. Проверочное слово — вид еть. Пишем букву и : увидел .
Слово ув..дал (куст). Значение: завял, потерял влагу. Проверочное слово — вял ый или вянуть. Пишем букву я : увядал .
Исправленное предложение: Я утром сегодня в окно увидел, как розовый куст во дворе увядал.
Проверка:
Мы различили омофоны (слова, звучащие одинаково, но пишущиеся по-разному) благодаря подбору проверочных слов. Слова отварить/отворить , слизать/слезать , увидеть/увядать имеют разные корни и разное значение, что подтверждает правильность написания букв а, о; и, е; и, я.
а) Алёша картошку решил отв**а**рить и в кухне пошире окно отв**о**рить.
б) У Толи братишка пломбир весь сл**и**зал, пока тот с друзьями с забора сл**е**зал.
в) Я утром сегодня в окно ув**и**дал, как розовый куст во дворе ув**я**дал.
Задание направлено на развитие орфографической зоркости при работе с паронимами и омофонами. Важно научить ребенка подбирать проверочные слова не только по звучанию, но и по смыслу.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 200 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 200?
Краткий ответ: 1. Алёша картошку решил отв**а**рить и в кухне пошире окно отв**о**рить. 2. У Толи братишка пломбир весь сл**и**зал, пока тот с друзьями с забора сл**е**зал. 3. Я утром сегодня в окно ув**и**дал, как розовый куст во дворе ув**я**дал.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Правописание слов с безударными гласными в корне.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.