ГДЗ по русскому языку, 3 класс, Канакина, номер 114: Роль имён прилагательных в речи
Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Вера Лапина, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитать два текста о ромашке: стихотворение З. Александровой и справочную статью А. Онегова. Сравнить тексты: найти сходства и различия. Определить, какой текст описывает предмет более точно, а какой — образно. Указать, где можно встретить каждый из них (художественная, научная или справочная литература). Объяснить цель использования имен прилагательных в этих текстах.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Прочитать оба текста внимательно.
- Выделить в каждом тексте имена прилагательные и определить их роль.
- Сравнить тексты по цели, стилю и точности описания.
- Определить тип литературы для каждого текста.
Ход решения:
1. Анализ стихотворения З. Александровой (художественный текст).
В этом тексте автор использует образные выражения. Имена прилагательные здесь помогают создать настроение, передать красоту и нежность ромашки. Например, слова вроде «белая», «скромная», «полевая» рисуют перед читателем живой, эмоциональный образ цветка. Цель таких прилагательных — воздействовать на чувства читателя, вызвать восхищение или умиление.
2. Анализ справочной статьи А. Онегова (научно-справочный текст).
В статье язык более строгий и точный. Здесь имена прилагательные используются для характеристики внешних признаков растения: цвета лепестков, формы соцветия, размера стебля. Слова подбираются так, чтобы читатель мог безошибочно узнать растение в природе. Цель прилагательных в этом тексте — дать объективную информацию, а не выразить эмоции автора.
Сравнение и выводы:
| Критерий сравнения | Стихотворение З. Александровой | Статья А. Онегова |
|---|---|---|
| Тип описания | Образное, эмоциональное | Точное, фактическое |
| Роль имён прилагательных | Создание художественного образа, передача чувств | Указание конкретных признаков предмета |
| Где встречается | Художественная литература | Научная или справочная литература |
Проверка:
Мы верно определили, что в художественном тексте прилагательные служат для создания образа, а в научном — для точной передачи сведений. Это соответствует правилам русского языка и целям разных типов речи.
а) Стихотворение описывает ромашку образно, статья — точно.
б) Стихотворение относится к художественной литературе, статья — к научной/справочной.
в) В стихотворении прилагательные создают эмоциональный образ; в статье они указывают на конкретные признаки предмета.
В учебнике есть чертёж: размеры перенесены в условие, сверьте с рисунком.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 114 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 114?
Краткий ответ: а) Стихотворение описывает ромашку образно, статья — точно. б) Стихотворение относится к художественной литературе, статья — к научной/справочной. в) В стихотворении прилагательные создают эмоциональный образ; в статье они указывают на конкретные признаки предмета.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Роль имён прилагательных в речи.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.