ГДЗ по русскому языку, 3 класс, Канакина, номер 35: Число имён существительных
Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Анна Соколова, учитель-методист Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитать текст о хлебах и зарницах. Ответить на вопросы: как понимаются выделенные слова; как образовалось слово «хлебозоры» и что оно обозначает (найти ответ в тексте). Переписать первые три предложения, указав число имён существительных.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Прочитать текст и понять значение выделенных слов (хлеба, зарницы).
- Найти в тексте объяснение слова «хлебозоры».
- Переписать первые три предложения текста, определив число каждого имени существительного.
Выполнение задания:
1. Значение слов:
- Хлеба — это поля, засеянные зерном (пшеницей, рожью и т.д.).
- Зарницы — вспышки света на горизонте, которые видны перед рассветом или после заката солнца.
2. Слово «хлебозоры»:
Слово образовано от двух основ: хлеб + зор (от слова заря/зреть). В тексте обычно указано, что так называют людей, которые выходят в поле встречать рассвет, чтобы увидеть, как всходят хлеба, или просто любоваться природой во время зари. Это слово обозначает тех, кто наблюдает за хлебами на заре.
3. Переписывание предложений с указанием числа имён существительных:
Так как полный текст упражнения не приведён в условии, я приведу пример типичного начала такого текста для 3 класса и разберём его по правилам определения числа.
| Предложение | Имена существительные | Число |
|---|---|---|
| Наступила тихая заря . | заря | единственное |
| Вдали виднелись поля с молодыми хлебами . | поля, хлебами | множественное, множественное |
| Люди вышли посмотреть на природу . | природу | единственное |
Проверка:
Чтобы определить число имени существительного, нужно задать вопрос к слову или заменить его местоимением «это». Если можно сказать «эта заря», «эти поля», то мы правильно определили число. Единственное число отвечает на вопросы «кто? что?» (в именительном падеже), множественное — тоже «кто? что?», но подразумевает более одного предмета.
а) Хлеба — посевы зерновых культур; зарницы — вспышки света на горизонте.
б) Образовано от слов «хлеб» и «заря» (или «зреть»). Обозначает людей, наблюдающих за всходами на заре.
в) Пример разбора: - заря (ед. ч.) - поля (мн. ч.), хлебами (мн. ч.) - природа (ед. ч.)
В условии отсутствует сам текст упражнения №35. Решение построено на основе стандартного содержания учебников по русскому языку для 3 класса (например, Канакина, Ладыженская), где тема 'Число имён существительных' часто сопровождается текстом о природе. Для пункта 'в' дан шаблонный ответ, так как без точного текста невозможно переписать конкретные предложения. Ученику необходимо подставить свои предложения из учебника.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 35 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 35?
Краткий ответ: а) Хлеба — посевы зерновых культур; зарницы — вспышки света на горизонте. б) Образовано от слов «хлеб» и «заря» (или «зреть»). Обозначает людей, наблюдающих за всходами на заре. в) Пример разбора: - заря (ед. ч.) - поля (мн. ч.), хлебами (мн. ч.) - природа (ед. ч.).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Число имён существительных.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.