ГДЗ по русскому языку, 3 класс, Канакина, номер 62: Мягкий знак (ь) на конце имён существительных после шипящих
Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Екатерина Новикова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 8 сентября 2026
Условие
Прочитать басню Л. Толстого «Лев и мышь» (текст: Лев спал, мышь пробежала по нему, он поймал её; она обещала сделать добро, лев отпустил; однажды охотники поймали льва, мышь перегрызла верёвку и спасла его). Определить тему и основную мысль. Подготовиться к написанию изложения этого текста.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы над заданием:
- Внимательно прочитать текст басни Л. Н. Толстого «Лев и мышь», обращая внимание на слова с шипящими согласными.
- Определить тему произведения (о чём оно) и его основную мысль (чему учит).
- Выписать из текста существительные с мягким знаком на конце после шипящих для закрепления орфограммы.
- Подготовить план изложения по смысловым частям.
Анализ текста и орфография:
Тема басни — взаимоотношения льва и мыши, история о том, как маленький зверёк помог большому. Основная мысль: даже слабый и маленький может быть полезен сильному; нужно не презирать тех, кто меньше тебя, и помнить о добре.
Рассмотрим орфограмму «Мягкий знак (ь) на конце имён существительных после шипящих». В тексте встречаются следующие слова:
| Слово в тексте | Грамматическая характеристика | Правило написания |
|---|---|---|
| мышь | Имя существительное, женский род, 3-е склонение | Женский род после шипящей ш пишется с ь |
| верёвку | Имя существительное, женский род, винительный падеж | Корень содержит шипящую, но окончание нулевое/падежное, здесь важно слово мышь как ключевое для темы урока |
Обратите внимание: слово мышь является именем существительным женского рода. По правилу, после шипящих (ж, ч,ш,щ) на конце имён существительных женского рода пишется мягкий знак. Слово лев мужского рода, поэтому мягкого знака не имеет.
Проверка и подготовка к изложению:
Для успешного написания изложения составим простой план:
- Мышь разбудила спящего льва.
- Лев поймал её, но отпустил после обещания помощи.
- Лев попал в беду (в сеть охотников).
- Мышь спасла льва, перегрызла верёвку.
Перед записью убедитесь, что правильно написали слово мышь с мягким знаком, так как это существительное женского рода после шипящей.
а) Тема: история дружбы и взаимопомощи льва и мыши.
б) Основная мысль: не следует пренебрегать помощью маленьких и слабых; добро возвращается добром.
в) Орфограмма: в слове «мышь» (сущ., ж. р.) после шипящей «ш» пишется мягкий знак «ь».
Задание комплексное: требует анализа содержания и применения правила орфографии. Ключевое слово для темы урока — «мышь». Важно подчеркнуть, что мягкий знак пишется только у существительных женского рода после шипящих.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 62 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 62?
Краткий ответ: а) Тема: история дружбы и взаимопомощи льва и мыши. б) Основная мысль: не следует пренебрегать помощью маленьких и слабых; добро возвращается добром. в) Орфограмма: в слове «мышь» (сущ., ж. р.) после шипящей «ш» пишется мягкий знак «ь».
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 3-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Мягкий знак (ь) на конце имён существительных после шипящих.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.