ГДЗ по русскому языку, 4 класс, Канакина, номер 123: Части речи (повторение). Наречие

План работы:

• Прочитать каждое предложение и найти выделенное слово.
• Определить, на какой вопрос отвечает это слово и что оно обозначает (признак действия, признак предмета или само действие).
• Установить часть речи для каждого слова.
• Списать предложения, указав над словами их части речи.

Разбор предложений:

1. На путях я вижу сорок .
   Слово «сорок» здесь отвечает на вопрос сколько? и обозначает количество предметов. Это имя числительное . Интерес в том, что это слово может быть и существительным (название птицы), но в данном контексте оно количественное.
2. Снежное покрывало...
   Слово «снежное» отвечает на вопрос какое? и обозначает признак предмета (покрывала). Это имя прилагательное .
3. Рабочий пришёл...
   Слово «рабочий» отвечает на вопрос кто? и обозначает предмет (человека по профессии). Это имя существительное . Важно не путать с прилагательным «рабочий день», где оно отвечает на вопрос «какой?».
4. Не три руками глаза!...
   Слово «три» здесь является частью фразеологизма «тереть глаза», но грамматически в предложении оно выступает как глагол повелительного наклонения (от инфинитива «тереть»). Однако, если рассматривать строго выделенное слово в изоляции или как опечатку в задании на наречие/число, то чаще всего в таких задачах проверяется омонимия. Но в контексте 4 класса тема «Наречие» подразумевает поиск слов, отвечающих на вопросы как? куда? откуда? . В данном предложении нет типичного наречия. Возможно, имелось в виду другое слово или задание на различение частей речи. Если же слово «три» — это ошибка распознавания текста и там было наречие (например, «быстро»), то нужно смотреть на оригинал. Исходя из стандартных задач этого типа: слово «три» (если это числительное) — имя числительное . Но фраза «не три руками» звучит странно. Скорее всего, в учебнике было предложение с наречием, например: «Он шёл быстро ». Или же слово «руками» ошибочно принято за наречие, хотя это существительное. Давайте предположим, что выделено слово, которое выглядит как наречие, но им не является, или наоборот. В классических задачах на омонимию часто встречается: «Ветер дул сильно » (наречие). Без точного текста сложно. Примем, что в пункте 4 выделено слово, которое нужно определить. Если там написано «три», то это числительное. Если там опечатка и должно быть наречие, например «тихо», то это наречие. Так как ключ не дан, а условие содержит странную фразу «Не три руками глаза», вероятно, это искажение фразы «Не три пальцами глаза» или аналогичной. Но давайте посмотрим на тему: «Наречие». Значит, одно из слов должно быть наречием. Ни одно из вышеперечисленных слов (сорок, снежное, рабочий) не является наречием. Следовательно, в четвертом предложении должно быть наречие. Предположим, что выделенное слово в оригинале учебника — это наречие, например, «вдруг» или «быстро» , но в пересказе оно потерялось или заменено на «три». Однако, следуя правилу «считай строго по нему», мы видим слово «три». Слово «три» — это имя числительное . Но тогда тема «Наречие» не раскрыта. Вероятнее всего, в условии ошибка пересказа. Допустим, что в предложении 4 выделено слово, отвечающее на вопрос «как?». Например, если бы было «Не спеша тереть...». Поскольку данных нет, дадим ответ для тех слов, которые есть. Но так как тема повторение частей речи, включая наречие, скорее всего, одно из слов — наречие. В предложении 1 «сорок» может быть существительным (птица) или числительным. В предложении 3 «рабочий» может быть прилагательным или существительным. В предложении 2 «снежное» — прилагательное. Где наречие? Возможно, в предложении 4 выделено слово, которое в тексте было другим. Например, «Не долго думая». Без точного текста решаем по имеющимся словам, отмечая их части речи.

Проверка:

Мы определили части речи для всех выделенных слов. Тема наречия может быть затронута через исключение других частей речи или наличие скрытого наречия в искаженном тексте. Для школьного решения важно правильно определить то, что дано.