ГДЗ по русскому языку, 4 класс, Канакина, номер 141: Изменение по падежам имён существительных
Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Вера Лапина, редактор решений Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Прочитать названия падежей, вспомогательные слова и падежные вопросы по таблице. Объяснить, почему у каждого падежа два вопроса.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Вспомним таблицу падежей и их вопросы.
- Разберёмся, почему у каждого падежа два вопроса (мужской/женский род или единственное/множественное число).
- Сформулируем объяснение для класса.
Вычисление и анализ:
Имена существительные изменяются по шести падежам. В таблице обычно приведены такие пары вопросов:
| Падеж | Вопросы | Пример с предлогом |
|---|---|---|
| Именительный | кто? что? | — |
| Родительный | кого? чего? | нет чего? / нет кого? |
| Дательный | кому? чему? | дать кому? / дать чему? |
| Винительный | кого? что? | вижу кого? / вижу что? |
| Творительный | кем? чем? | горжусь кем? / горжусь чем? |
| Предложный | о ком? о чём? | думаю о ком? / думаю о чём? |
У каждого падежа два вопроса, потому что они соответствуют двум основным грамматическим категориям одушевлённости:
- Одушевлённые предметы (люди, животные) отвечают на вопрос кто? в именительном падеже и его производных ( кого?, кому?, кем?, о ком? ).
- Неодушевлённые предметы (вещи, явления) отвечают на вопрос что? в именительном падеже и его производных ( чего?, чему?, чем?, о чём? ).
Проверка:
Если мы возьмём слово «мама» (одушевлённое), то в родительном падеже спросим: «Нет кого?» — мамы. Если возьмём слово «стол» (неодушевлённое), то спросим: «Нет чего?» — стола. Таким образом, наличие двух вопросов позволяет точно определить тип предмета при изменении слова по падежам.
а) Именительный: кто? что?
б) Родительный: кого? чего?
в) Дательный: кому? чему?
г) Винительный: кого? что?
д) Творительный: кем? чем?
е) Предложный: о ком? о чём? Объяснение: Два вопроса существуют, чтобы различать одушевлённые предметы (вопросы с буквой «о»: кто, кого, кому, кем, о ком) и неодушевлённые предметы (вопросы с буквой «ч»: что, чего, чему, чем, о чём).
Задание теоретическое. Важно подчеркнуть связь вопросов с одушевлённостью/неодушевлённостью существительных. Это ключевое отличие русского языка от многих других, где падежные окончания могут совпадать, но вопросы помогают ученику выбрать правильную форму.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 141 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 141?
Краткий ответ: а) Именительный: кто? что? б) Родительный: кого? чего? в) Дательный: кому? чему? г) Винительный: кого? что? д) Творительный: кем? чем? е) Предложный: о ком? о чём? Объяснение: Два вопроса существуют, чтобы различать одушевлённые предметы (вопросы с буквой «о»: кто, кого, кому, кем, о ком) и неодушевлённые предметы (вопросы с буквой «ч»: что, чего, чему, чем, о чём).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Изменение по падежам имён существительных.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.