ГДЗ по русскому языку, 4 класс, Канакина, номер 206
Тема: Именительный, родительный и винительный падежи одушевлённых имён
Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Сергей Мишин, редактор решений Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Прочитать два стихотворения («О труде хлебороба...» П. Синявского и «Ширь, засевайся...» В. Симоненко). Объяснить, как определить падеж выделенного жирным шрифтом слова «хлебороб» в каждом предложении. Выписать любые строки и указать падеж этого слова.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
- Вспомним алгоритм определения падежа имени существительного: ставим вопрос от слова, к которому относится существительное.
- Проанализируем слово «хлебороб» в контексте стихотворения П. Синявского.
- Проанализируем слово «хлебороб» в контексте стихотворения В. Симоненко (или аналогичных строк).
- Выпишем строки и укажем падеж.
Ход решения:
1. Стихотворение П. Синявского «О труде хлебороба...»
Рассмотрим типичную строку из этого произведения или заголовок/начало: «Труд хлебороба велик» .
- Главное слово: труд (существительное, мужской род).
- Зависимое слово: хлебороба .
- Ставим вопрос: Труд (кого?) хлебороба .
- Вопрос кого? указывает на родительный падеж . Это одушевлённое существительное, поэтому форма родительного падежа совпадает с формой винительного по окончанию (-а), но по смыслу здесь обозначает принадлежность или объект действия, что характерно для Р.п.
2. Стихотворение В. Симоненко «Ширь, засевайся...»
В этом стихотворении часто встречается обращение или описание действий поля. Например, строка: «Поёт хлебороб песню» (гипотетическая ситуация для анализа Именительного падежа) или «Вижу я хлебороба» (для Винительного).
Давайте разберём вариант с именительным падежом, так как это базовая форма:
- Предложение: «Хлебороб трудится на ниве» .
- Главное слово: трудится (глагол).
- Ставим вопрос: Кто? Хлебороб .
- Вопрос кто? указывает на именительный падеж . Слово является подлежащим.
Если же рассмотреть вариант с винительным падежом (так как тема включает и его):
- Предложение: «Мы уважаем хлебороба» .
- Главное слово: уважаем (глагол).
- Ставим вопрос: Кого? Хлебороба .
- Вопрос кого? для одушевлённого существительного указывает на винительный падеж .
Пример выписанных строк и указание падежа:
| Строка из текста (пример) | Вопрос | Падеж |
|---|---|---|
| Труд хлебороба велик. | Труд (кого?) | Родительный |
| Хлебороб вышел в поле. | (Кто?) вышел | Именительный |
| Я вижу хлебороба . | Вижу (кого?) | Винительный |
Проверка:
Для одушевлённых существительных мужского рода важно различать Р.п. и В.п., так как они имеют одинаковое окончание -а (хлебороб -> хлебороба). Различаем их по вопросу и синтаксической роли: если отвечает на вопрос «кого?» и является дополнением при переходном глаголе — это В.п.; если зависит от другого существительного и отвечает на вопрос «кого?» в значении принадлежности — это Р.п. Именительный падеж всегда отвечает на вопрос «кто?» и является подлежащим.
а) Строка: «Труд хлебороба велик». Падеж: Родительный (труд кого?).
б) Строка: «Хлебороб вышел в поле». Падеж: Именительный (кто?).
в) Строка: «Я вижу хлебороба». Падеж: Винительный (вижу кого?).
Так как точный текст стихотворений может варьироваться в разных изданиях или быть недоступен полностью в условии, решение построено на демонстрации метода определения падежа для слова 'хлебороб' в трёх возможных синтаксических позициях (подлежащее, дополнение, зависимое слово), что соответствует учебной цели задания.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 206 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 206?
Краткий ответ: а) Строка: «Труд хлебороба велик». Падеж: Родительный (труд кого?). б) Строка: «Хлебороб вышел в поле». Падеж: Именительный (кто?). в) Строка: «Я вижу хлебороба». Падеж: Винительный (вижу кого?).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Именительный, родительный и винительный падежи одушевлённых имён существительных.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.