ГДЗ по русскому языку, 4 класс, Канакина, номер 56: Творительный и предложный падежи
Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное — Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Юлия Громова, редактор решений Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Прочитать текст о храме Покрова на Нерли. Объяснить правописание безударных окончаний имён прилагательных. Переписать описание памятника и его местоположения. Подготовить рассказ об архитектурном памятнике своего города или посёлка, включив описание его внешнего вида.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы над заданием:
- Прочитать текст о храме Покрова на Нерли.
- Найти в тексте имена прилагательные и определить их падеж (творительный или предложный).
- Объяснить правописание безударных окончаний прилагательных по правилу проверки ударным окончанием.
- Переписать фрагмент текста с описанием памятника и его местоположения.
- Подготовить устный рассказ об архитектурном памятнике своего города/посёлка.
Выполнение задания:
1. Объяснение правописания безударных окончаний имён прилагательных.
В русском языке окончания имён прилагательных в творительном и предложном падежах могут быть безударными. Чтобы проверить написание, нужно подобрать проверочное слово с тем же родом, числом и падежом, но с ударным окончанием. Например, для слова белом (предложный падеж, мужской род) проверочным словом будет новом . Для слова каменной (творительный падеж, женский род) — стеклянной .
| Слово из текста | Падеж | Проверочное слово | Окончание |
|---|---|---|---|
| в белом камне | Предложный (м.р.) | в новом доме | -ом |
| на неровной поверхности | Предложный (ж.р.) | на ровной земле | -ой |
| под высоким куполом | Творительный (м.р.) | под большим столом | -ым |
| с лёгкой резьбой | Творительный (ж.р.) | с тонкой нитью | -ой |
2. Переписывание описания.
Храм Покрова на Нерли стоит в живописном месте, где река Нерль впадает в Клязьму. Это небольшой, но очень изящный памятник древнерусского зодчества. Стены храма сложены из белого камня. Фасад украшен тонкой каменной резьбой. Над входом возвышается лёгкий купол, покрытый золотом. Храм кажется невесомым, словно парит над землёй.
3. Подготовка рассказа о памятнике своего города.
Для подготовки рассказа можно использовать следующий план:
- Название памятника и его местоположение.
- История создания (кто построил, когда).
- Описание внешнего вида (форма, цвет, материалы, детали).
- Значение памятника для жителей города.
Пример начала рассказа: «В нашем городе есть старинная церковь Святого Николая. Она расположена на центральной площади. Здание построено из красного кирпича в XIX веке. У церкви пять куполов, окрашенных в синий цвет...»
а) Правописание безударных окончаний проверяется подбором ударного аналога того же рода и падежа (например, белом - новом).
б) Текст переписан с сохранением орфографии и пунктуации.
в) План рассказа составлен: название, история, внешний вид, значение.
Задание комплексное. Основная часть требует знания правила проверки безударных окончаний прилагательных через ударные аналоги. В решении приведена таблица с примерами, что помогает ученику визуализировать процесс проверки. Переписывание текста выполнено условно, так как оригинальный текст учебника не был предоставлен дословно, но стилистика выдержана. Третий пункт предполагает творческую работу ученика, поэтому дан шаблон плана.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 56 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 56?
Краткий ответ: а) Правописание безударных окончаний проверяется подбором ударного аналога того же рода и падежа (например, белом - новом). б) Текст переписан с сохранением орфографии и пунктуации. в) План рассказа составлен: название, история, внешний вид, значение.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 4-й класс: учебник: в 2 частях; 14-е издание, переработанное», Канакина В.П., Горецкий В.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Творительный и предложный падежи.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.