ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 181: Согласные звуки

Для выполнения задания проведём фонетический анализ каждого слова из списка. Наша цель — разделить слова на две группы: те, где проверяемые гласные (а, о, е, я) находятся в слабой позиции (безударные), и те, где они стоят в сильной позиции (под ударением или перед определёнными согласными).

1. Слова с проверяемыми гласными в слабой позиции

В этих словах буква а, о, е или я обозначает безударный звук, который нужно проверить подбором однокоренного слова или формы слова.

• доброта — корень -добр- , буква о безударная. Проверочное слово: дóбрый .
• корень — корень -корн- , буква о безударная. Проверочное слово: кóрень (в значении части растения, но чаще проверяют через кóрневой или диалектное/устаревшее кóрен ). В школьной практике обычно используют кóрень как форму мн.ч. или прилагательное кóрневой . Однако классическая проверка для существительного «корень» часто вызывает споры, так как ударение падает на первый слог в форме ед.ч., но во многих словарях норма — корéнь . Если считать нормой корéнь , то это не проверяемая позиция. Но в контексте темы «слабая позиция» обычно имеют в виду чередование. Давайте посмотрим внимательнее: если норма корéнь , то е под ударением, а о безударно? Нет, в слове корéнь два слога, ударение на втором. Значит, о в слабой позиции. Проверка: кóрешок (через суффикс -ешк-)? Или кóрень (если допустить вариант произношения). Стандартная проверка для буквы О в корне -корн-: кóрешок или кóрневой .
• змеиный — корень -зме- , буква е безударная. Проверочное слово: змей (или змейка ).
• тянучка — корень -тян- , буква я безударная. Проверочное слово: тянýть (или тянет ).
• волчица — корень -волч- , буква о безударная. Проверочное слово: вóлк .
• борьба — корень -бор- , буква о безударная. Проверочное слово: бóрьется (глагол) или бóрется . Также можно использовать бóрьба (устар./разг.) или глагол бóроться .
• отварить — корень -вар- , буква а безударная. Проверочное слово: вáрит (или вáрка ).
• пятый — корень -пят- , буква я безударная. Проверочное слово: пять .
• раздражать — корень -драж- , буква а безударная. Проверочное слово: дрáжит (или дрáжный ).
• братишка — корень -брат- , буква а безударная. Проверочное слово: брáт .
• завязка — корень -вяз- , буква я безударная. Проверочное слово: вúжет (или вúзать ).

2. Слова с гласными в сильной позиции (не требуют проверки по правилу «безударная гласная»)

Эти слова выписываем отдельно. К ним подбираем пары со слабой позицией (то есть однокоренные слова, где та же гласная оказывается безударной).

• море — корень -мор- , буква о под ударением. Пара со слабой позицией: морé (предложный падеж) или морскóй (где о безударна? нет, там а). Лучше: морé (форма слова море, где о безударна).
• ласковый — корень -ласк- , буква а под ударением. Пара со слабой позицией: ласкáть (где а безударна).
• легковой — корень -легк- , буква е под ударением. Пара со слабой позицией: лёгкий (где ё стоит вместо е, но исторически это чередование). Или проще: облегчáть (где е превращается в безударную позицию в другом слове?). Для слова легковой проверочным является лёгкий , но здесь мы ищем пару, где гласная слабая. В слове лёгкий ударение на ё. В слове легковой ударение на о. Значит, в слове легковой буква е безударная! Подождите. Ударение в слове легковóй падает на последний слог. Значит, е в первом слоге — безударная. Это слово должно быть в первой группе!

Пересмотрим список внимательно:

• доброта : дoбротá -> о безударная. (Группа 1)
• корень : кoрéнь -> о безударная. (Группа 1)
• змеиный : зме́инный -> е безударная? Нет, ударение на е. Зме́иный . Значит, е под ударением. (Группа 2)
• смягчить : смягчúть -> е безударная? Нет, ударение на и. Е в корне мягк-. Слово смягчúть . Корень -мягч- . Буква я ? Нет, в условии сказано «буквы а, о, е, я». В слове смягчить есть буква я в корне? Нет, там я после мягкого знака? С-м-я-г-ч-и-т-ь. Да, есть буква я . Она безударная. Проверка: мягок или мягче . (Группа 1)
• море : мóре -> о под ударением. (Группа 2)
• тянучка : тянýчка -> я безударная. (Группа 1)
• волчица : волчúца -> о безударная. (Группа 1)
• ласковый : лáсковый -> а под ударением. (Группа 2)
• легковой : легковóй -> е безударная. (Группа 1)
• борьба : бóрьба -> о под ударением? Нет, ударение на о. Бóрьба . Значит, о под ударением. (Группа 2)
• отварить : отварúть -> а безударная. (Группа 1)
• пятый : пятый -> я безударная. (Группа 1)
• в плену : плéну -> е под ударением. (Группа 2)
• раздражать : раздражáть -> а безударная. (Группа 1)
• кислый : кúслый -> и под ударением. А есть ли а, о, е, я? Нет. Это слово лишнее или относится ко второй группе как «оставшиеся»? В условии сказано «выписать оставшиеся слова». Значит, кислый идет во вторую группу.
• братишка : братúшка -> а безударная. (Группа 1)
• завязка : завúзка -> я безударная. (Группа 1)

Итак, перераспределим правильно:

Группа 1: Слова, где а, о, е, я в слабой позиции (безударные)

1. доброта (о) -> дóбрый
2. корень (о) -> кóрешок / кóрневой
3. смягчить (я) -> мягок / мягче
4. тянучка (я) -> тянýть
5. волчица (о) -> вóлк
6. легковой (е) -> лёгкий (проверка через чередование е/ё, но формально е безударная)
7. отварить (а) -> вáрит
8. пятый (я) -> пять
9. раздражать (а) -> дрáжит
10. братишка (а) -> брáт
11. завязка (я) -> вúжет

Группа 2: Оставшиеся слова (гласные а, о, е, я в сильной позиции или их отсутствие)

К этим словам нужно подобрать пары, где соответствующая гласная окажется в слабой позиции.

1. змеиный (е под ударением) -> пара: змея (е безударная? нет, в слове змея ударение на я. В корне зме- буква е безударная). Правильная пара: змея .
2. море (о под ударением) -> пара: морé (предложный падеж, о безударная).
3. ласковый (а под ударением) -> пара: ласкáть (а безударная).
4. борьба (о под ударением) -> пара: борóться (о безударная).
5. в плену (е под ударением) -> пара: плéнный (е безударная? нет, в слове пленный ударение на е. Нужно слово, где е безударная. Например, полон ? Нет, другая корневая морфема. Плен - нулевое окончание. Плéнный - ударение на е. Пленúть - ударение на и, е безударная. Пара: пленúть .
6. кислый (нет букв а, о, е, я в слабой позиции, так как их нет вообще в проверяемом месте или они не относятся к списку проверяемых). Но задание говорит «выписать оставшиеся слова и подобрать к ним пары со слабой позицией». В слове кислый проверяемой гласной нет (и всегда пишется и). Возможно, имеется в виду, что это слово просто остается. Но если строго следовать инструкции «подобрать пары», то для слов без проверяемых гласных а, о, е, я это невозможно. Однако, возможно, в учебнике подразумевается, что мы анализируем только наличие этих букв. В слове «кислый» таких букв нет. Выпишем его как исключение или проверим, нет ли опечатки в понимании. Обычно такие слова не включаются в проверку. Оставим его в списке «оставшихся», но отметим, что пар для проверки гласных а, о, е, я нет.