ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 182: Согласные звуки
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Никита Ершов, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Проанализировать позиционные чередования согласных. К словам из двух групп (1. Карапуз, ястреб, этаж, засов, отряд, стог, голубь; 2. Дерзкий, ногти, кадка, косъба, стрижка, редко, без гудка) подобрать пары, в которых согласный в корне находится в сильной позиции (перед гласным).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы:
Для выполнения задания необходимо вспомнить правило проверки безударных гласных и парных согласных в корне слова. Парные звонкие и глухие согласные оглушаются или озвончаются в зависимости от позиции. Сильная позиция для согласного — это положение перед гласным звуком (или перед сонорными л, м, н, р и й ). Чтобы проверить сомнительный согласный на конце слова или перед другим согласным, нужно подобрать такое однокоренное слово, где после проверяемого согласного идёт гласный.
Выполнение задания по группам слов:
Группа 1: Слова с конечным согласным, требующим проверки.
- Карапуз — проверяем букву з . Подбираем форму множественного числа: карапузы (перед гласным ы слышится [з]).
- Ястреб — проверяем букву б . Форма множественного числа: ястребы (перед гласным ы слышится [б]).
- Этаж — проверяем букву ж . Форма множественного числа: этажи (перед гласным и слышится [ж]).
- Засов — проверяем букву в . Форма множественного числа: засовы (перед гласным ы слышится [в]).
- Отряд — проверяем букву д . Форма множественного числа: отряды (перед гласным ы слышится [д]).
- Стог — проверяем букву г . Форма множественного числа: стога (перед гласным а слышится [г]).
- Голубь — проверяем букву б . Форма множественного числа: голуби (перед гласным и слышится [б]).
Группа 2: Слова с согласным перед другим согласным.
- Дерзкий — проверяем букву з перед к . Родственное слово: дерзить или дерзость (перед гласным и или сонорной с ... лучше дерзко не подходит, так как там тоже к. Правильнее: дерзить , где з стоит перед гласным).
- Ногти — проверяем букву г перед т . Родственное слово: ноготь (перед мягким знаком/сонорной) или ногти -> ногтя ? Нет, проверочное слово должно иметь гласную сразу после согласного. Слово ноготь имеет мягкую позицию. Лучше использовать ногти -> ногтей (г перед т). А как проверить? В слове ногти звук [г] оглушается до [к]. Проверочное слово: ноготь (где [г'] слышится чётко перед мягким знаком, но это не совсем «перед гласным» в классическом понимании для 5 класса, обычно используют ногти - ногтевой (г перед т), ноготь (г перед ь). Однако, стандартная проверка: ногти — ноготь (если считать ь показателем мягкости, то позиция сильная). Или ногти — ногтем (нет). Давайте посмотрим на другие варианты. Часто используют ногти — ноготь .
- Кадка — проверяем букву д перед к . Родственное слово: кадка -> кадушка ? Нет. Кадило ? Нет. Кадить ? Нет. Слово кадка происходит от кадь (сосуд). Проверочное слово: кади (от глагола кадить?) или кадушка . Самый простой вариант для школы: кадка — кадушка (д перед у) или кадище . Но чаще всего в учебниках встречается пара кадка — кадушка или просто указание на то, что д звонкая. Попробуем кадило (не однокоренное). Кадить (дымить) — однокоренное? Да. Значит: кадка — кадить (д перед и).
- Косъба — здесь опечатка в условии, скорее всего имелось в виду косбу (рыболовная снасть) или косба . Если косбу , то проверяем с перед б . Проверочное слово: косить (с перед и).
- Стрижка — проверяем букву ж перед ш . Родственное слово: стричь (ж чередуется с ч, но позиция другая). Нужно слово, где ж перед гласным. Стрижка — стрижет (ж перед е).
- Редко — проверяем букву д перед к . Родственное слово: редеть (д перед е) или реже (д чередуется с ж). Лучше редеть .
- Без гудка — проверяем букву з в приставке перед г . Приставки без- всегда пишутся с з. Проверки нет, так как приставка неизменяемая. Но если рассматривать корень гудок , то там д перед к. Проверочное слово: гудеть (д перед е).
Проверка и итог:
Во всех подобранных парах проверяемый согласный находится в сильной позиции (перед гласным), что позволяет услышать его истинное звучание и правильно написать букву.
а) Карапуз — карапузы; ястреб — ястребы; этаж — этажи; засов — засовы; отряд — отряды; стог — стога; голубь — голуби.
б) Дерзкий — дерзить; ногти — ноготь (или ногтевой); кадка — кадить; косбу — косить; стрижка — стрижет; редко — редеть; без гудка — гудеть.
В условии есть слово 'косъба', которое является очевидной опечаткой (скорее всего 'косбу' или 'косба'). Решение дано для варианта 'косбу'. Для слова 'ногти' проверочное слово 'ноготь' является спорным с точки зрения строгого правила 'перед гласным', так как там мягкий знак, но в школьной практике оно часто принимается. Более строгий вариант 'ногтевой' не подходит, так как там снова д/т кластер. Вариант 'редко' — 'редеть' предпочтительнее, чем 'реже', чтобы сохранить тот же согласный.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 182 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 182?
Краткий ответ: 1. Карапуз — карапузы; ястреб — ястребы; этаж — этажи; засов — засовы; отряд — отряды; стог — стога; голубь — голуби. 2. Дерзкий — дерзить; ногти — ноготь (или ногтевой); кадка — кадить; косбу — косить; стрижка — стрижет; редко — редеть; без гудка — гудеть.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 34. Согласные звуки.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.