ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 206: Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Анна Соколова, редактор решений Шпаргача обновлено 9 сентября 2026
Условие
Вставить пропущенные буквы в словах: Вет..ран, вест..бюль, вент..лятор, редк..ллегия, по-р..зительный, на..з..ратель, декл..мировать, деп..ртамент, дир..ж..р.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения этого упражнения необходимо вспомнить правила написания гласных в корнях слов и приставках, а также случаи обозначения мягкости согласных или их отсутствия.
Разбор слов по группам:
- Слова с проверяемыми безударными гласными в корне:
- Ветеран : проверочное слово — ветры (или историческое значение «прошедший ветер»). Пишем букву е .
- Вестбюль : заимствованное слово, пишется через е (от англ. vest+bureau).
- Вентилятор : от слова вентиль . Пишем букву и .
- Редакция/редколлегия : здесь важно не путать. Слово редколлегия образовано от редкий + коллегия . В первой части корня пишем о (как в слове редкий). Во второй части корня -колл- удвоенная л, но пропущена буква после д? Нет, в условии редк..ллегия . Проверка: редкий. Значит, пишем о .
- По-разительный : это наречие, образованное от прилагательного разительный . Приставка по- всегда пишется с о . Корень -раз- проверяется словом разить , пишем а .
- Слова с непроверяемыми гласными (словарные) или чередованием:
- Надзоратель : приставка над- перед звонкой согласной з сохраняется как есть (нет оглушения на письме, так как з — звонкая). Но обычно пишут надзор . В слове надзоратель (устаревшее или профессиональное, чаще встречается надсмотрщик , но если брать форму из задания): приставка над- , корень -зор- (от глагола зреть ). Пишем д и о .
- Декламировать : от слова декламация . Пишем а .
- Департамент : словарное слово. Пишем а .
- Дирижёр : словарное слово. Первая часть ди- , вторая -рижёр . Пишем и и ё (после шипящей ж в ударном слоге пишется ё).
Итоговая проверка:
| Слово с пропуском | Правильное написание | Объяснение |
|---|---|---|
| Вет..ран | Вет е ран | Проверочное: ветры |
| вест..бюль | вест е бюль | Заимствование |
| вент..лятор | вент и лятор | От слова вентиль |
| редк..ллегия | редк о ллегия | От слова редкий |
| по-р..зительный | по-р а зительный | Приставка по-, корень -раз- |
| на..з..ратель | на д з о ратель | Приставка над-, корень -зор- |
| декл..мировать | декл а мировать | От слова декламация |
| деп..ртамент | деп а ртамент | Словарное слово |
| дир..ж..р | дир и ж ё р | Словарное слово, ж+ё |
Вет**е**ран
вест**е**бюль
вент**и**лятор
редк**о**ллегия
по-р**а**зительный
на**д**з**о**ратель
декл**а**мировать
деп**а**ртамент
дир**и**ж**ё**р
В слове 'редколлегия' часто допускают ошибку, путая с 'редакция'. Здесь корень 'редк-' (редкий), поэтому пишем о. В слове 'надзоратель' приставка 'над-' не меняется перед звонким 'з', а корень '-зор-' имеет безударную о.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 206 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 206?
Краткий ответ: Вет**е**ран вест**е**бюль вент**и**лятор редк**о**ллегия по-р**а**зительный на**д**з**о**ратель декл**а**мировать деп**а**ртамент дир**и**ж**ё**р.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 40. Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.