5 класс НЕ с существительными § 95. НЕ с существительными

ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 577: НЕ с существительными

Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.

Ольга Кузнецова, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки (слова: насмехаться, не «надсмехаться»). Обозначьте условия выбора орфограмм. Укажите число выделенных существительных и постройте схему шестого предложения.

012345678910
Числовая прямая

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Решение упражнения № 577

Шаг 1. Анализ условия и орфограмм НЕ с существительными

В данном упражнении нам нужно списать предложения, раскрывая скобки со словом не . Ключевое правило § 95 гласит: НЕ пишется слитно с существительными, если слово без НЕ не употребляется или если можно подобрать синоним без НЕ.

Слово «надсмехаться» (или «насмехаться») является глаголом, но в контексте темы «НЕ с существительными» важно понимать принцип образования слов. Однако, судя по формулировке задания «слова: насмехаться, не «надсмехаться»», здесь есть опечатка в условии пользователя или учебника, так как тема — существительные. Предположим, что в оригинальном задании речь шла о существительных, например, недруг, невежда, неряха , либо же задание смешанное. Но давайте внимательно посмотрим на фразу: «Обозначьте условия выбора орфограмм. Укажите число выделенных существительных...». Это значит, что в тексте должны быть существительные.

Так как полный текст предложений в условии не приведен дословно (только инструкция), я реконструирую типичный набор предложений для этого номера из учебников Ладыженской/Баранова, где встречаются слова типа невежда, недотрога, неряха и другие, которые пишутся слитно, так как без НЕ не употребляются.

012345678910
Числовая прямая
Шаг 2. Восстановление текста и вставка пропущенных букв

Типичный вариант упражнений к § 95 включает следующие предложения (примерная реконструкция на основе стандартной программы):

  1. Он оказался настоящим невеждой .
  2. Эта девочка — настоящая неряха .
  3. Не стоит быть недотрогой .
  4. Его поступок был непростительным (здесь прилагательное, но часто встречается в блоке).
  5. Мы не должны быть недоверчивыми .
  6. В классе сидел незнакомец .

Пояснение:

  • Невежда : пишется слитно, так как без «не» слово не употребляется (корень -вежд- связан с ведать, но форма «вежда» не используется как существительное в значении «необразованный человек»). Проверочное слово: глупец, профан .
  • Неряха : пишется слитно, без «не» не употребляется. Синоним: грязнуля, неряха .
  • Недотрога : пишется слитно, без «не» не употребляется. Синоним: чужак, замкнутый человек .
  • Незнакомец : пишется слитно, так как можно заменить синонимом новый человек, чужой , и слово «знакомец» существует, но значение меняется. В школьной программе чаще всего такие слова разбираются как слитные, если нет противопоставления.

Если в задании фигурирует слово «надсмехаться» , то это глагол. Насмехаться пишется слитно с приставкой НА-. Если бы было не насмехаться , то НЕ с глаголами всегда раздельно. Но тема — существительные. Вероятно, в шестом предложении есть существительное, образованное от глагола, или ошибка в транскрипции условия. Допустим, в 6-м предложении есть слово «неудачник» или подобное.

Шаг 3. Определение числа существительных и схема предложения

Задание требует указать число выделенных существительных. Обычно в таких упражнениях выделяются слова с НЕ.

  • Невеждой — единственное число.
  • Неряха — единственное число.
  • Недотрога — единственное число.
  • Незнакомец — единственное число.

Все эти существительные стоят в единственном числе .

Схема шестого предложения:

Предположим, шестое предложение звучит так: «В углу сидел молчаливый незнакомец.»

Разбор по членам:

  • Незнакомец — подлежащее (кто?).
  • Сидел — сказуемое (что делал?).
  • В углу — обстоятельство места (где?).
  • Молчаливый — определение (какой?).

Схема предложения (графическая запись):

[опред.frown]обст. [подл. ][сказ. ]

Или более простая линейная схема:

[ В ] [ углу ] [ сидел ] [ молчаливый ] [ незнакомец ].

Где:

  • незнакомец — подлежащее (одна черта);
  • сидел — сказуемое (две черты);
  • в углу — обстоятельство (пунктир с точкой);
  • молчаливый — определение (волнистая линия).
Ответ

а) Слова с НЕ пишутся слитно: невежда, неряха, недотрога, незнакомец.\nb) Все выделенные существительные стоят в единственном числе.

в) Схема 6-го предложения: [ обст. ] [ подл. ] [ сказ. ] [ опр. ] (или аналогичная в зависимости от конкретного текста учебника).

В условии отсутствует полный текст предложений, поэтому решение построено на типичном содержании упражнения № 577 из учебников по русскому языку за 5 класс (Ладыженская, Баранов и др.). Тема § 95 предполагает работу с существительными, которые без НЕ не употребляются или имеют синонимы. Слово 'надсмехаться' в условии, вероятно, является частью другого задания или опечаткой, так как это глагол, а тема — существительные. Для схемы взято типовое предложение с подлежащим 'незнакомец'.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 577 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 577?

Краткий ответ: а) Слова с НЕ пишутся слитно: невежда, неряха, недотрога, незнакомец. ) Все выделенные существительные стоят в единственном числе. в) Схема 6-го предложения: [ обст. ] [ подл. ] [ сказ. ] [ опр. ] (или аналогичная в зависимости от конкретного текста учебника).

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 95. НЕ с существительными.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Ольга Кузнецова, учитель-методист Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.