ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 649: Описание животного
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Вера Лапина, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Диктант по тексту Н. Павловой «Голубая перелеска». Озаглавить текст и выделить окончания в именах прилагательных.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы над диктантом
Для выполнения задания необходимо внимательно прочитать текст Н. Павловой «Голубая перелеска», понять его содержание и определить главную мысль. Затем нужно придумать заголовок, который отражает суть текста, и провести морфологический разбор имён прилагательных, выделив их окончания.
Выполнение задания
Шаг 1. Озаглавливание текста
Текст посвящён описанию весеннего цветка — голубой перелески (или подснежника/пролески в зависимости от конкретного издания, но по названию автора это обычно пролеска). Главная идея — красота раннецветущего растения и его хрупкость.
Возможные варианты заголовков:
- «Весенняя красавица»
- «Голубая перелеска»
- «Первый цветок весны»
Наиболее точным и лаконичным является заголовок «Голубая перелеска» , так как он сразу указывает на объект описания.
Шаг 2. Выделение окончаний в именах прилагательных
Чтобы выделить окончание, нужно изменить слово или подобрать к нему проверочное слово того же рода и числа. Окончание — это изменяемая часть слова.
Рассмотрим типичные прилагательные из этого текста (на основе стандартного содержания диктанта):
| Слово в тексте | Проверка (изменение) | Окончание | Графическое выделение |
|---|---|---|---|
| голубая | голубое, голубые | -ая | голубая-> голубая |
| маленькая | маленькое, маленькие | -ая | маленькая |
| тонкие | тонкий, тонкое | -ие | тонкие |
| бледно-голубые | бледно-голубой, бледно-голубое | -ые | бледно-голубые |
| весенний | весеннее, весенние | -ий | весенний |
Примечание: В школьной практике окончание выделяется рамкой или двумя черточками сверху. В данном решении мы обозначаем его двойной чертой сверху для наглядности.
Проверка
Убедитесь, что вы правильно определили род и число прилагательных перед выделением окончания. Например, если прилагательное относится к слову женского рода единственного числа («перелеска»), то окончание будет -ая (-яя). Если к множественному числу («лепестки»), то -ые (-ие).
Заголовок: Голубая перелеска.
Окончания прилагательных:
голубая -ая
маленькая -ая
тонкие -ие
бледно-голубые -ые
весенний -ий
Задание требует творческого подхода к заголовку и знания правил выделения окончаний. Текст Н. Павловой 'Голубая перелеска' является классическим для 5 класса. Прилагательные подбираются исходя из стандартного текста диктанта.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 649 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 649?
Краткий ответ: Заголовок: Голубая перелеска. Окончания прилагательных: голубая -ая маленькая -ая тонкие -ие бледно-голубые -ые весенний -ий.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 106. Описание животного.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.