ГДЗ по русскому языку, 5 класс, Ладыженская, номер 651: Описание животного
Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.
Артём Савельев, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитать текст о Недопёске (молодом песце из рассказа Ю. Коваля). Ответить на вопросы: как автор описывает животное? Какую кличку выбрал для героя? Можно ли сделать вывод, что писатель симпатизирует Недопёску? Аргументировать ответ примерами из текста.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо внимательно прочитать текст Юрия Коваля «Недопёск» и проанализировать художественные средства, которые использует автор для создания образа главного героя.
Шаг 1. Анализ способа описания животного
Автор не даёт сухого зоологического описания (размер, вес, цвет шерсти). Вместо этого он использует приём олицетворения . Песец показан через его поступки, мысли и чувства, как будто это маленький ребёнок или подросток. Мы видим мир глазами Недопёска: его любопытство, страх перед людьми, радость от свободы. Описание строится на динамике действий и внутренних переживаниях героя.
Шаг 2. Значение клички «Недопёск»
Кличка выбрана не случайно. Она состоит из приставки недо- и корня -пёс-/-песк- . Приставка недо- указывает на неполноту развития, незрелость, юность. Это значит, что герой ещё не стал взрослым, опытным зверем. Он только учится жить, совершает ошибки, верит людям. Кличка сразу характеризует возраст и характер персонажа — он наивный и доверчивый.
Шаг 3. Отношение автора к герою (симпатия)
Безусловно, писатель симпатизирует Недопёску. Это чувствуется по интонации повествования и выбору слов:
- Ласковые слова: Автор называет его «маленький», «бедный», «несчастный». Эти эпитеты вызывают у читателя жалость и сочувствие.
- Сочувствие в действиях: Когда Недопёск попадает в беду (его ловят, сажают в клетку), автор подробно описывает его страдания, тоску по воле. Мы видим, что зверь страдает так же сильно, как человек.
- Позитивная развязка: Автор приводит историю к счастливому концу — спасению и возвращению на волю. Это показывает, что писатель желает своему герою добра и успеха.
а) Автор описывает животное через поступки, мысли и чувства, используя олицетворение.
б) Кличка «Недопёск» означает незрелость, юность, неопытность героя.
в) Да, симпатизирует; аргументы: использование ласковых эпитетов («маленький», «бедный»), сочувствие к страданиям зверя, счастливый финал.
Задание направлено на развитие навыков анализа художественного текста. Важно подчеркнуть роль олицетворения и значение имени собственное в раскрытии характера.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 651 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 651?
Краткий ответ: а) Автор описывает животное через поступки, мысли и чувства, используя олицетворение. б) Кличка «Недопёск» означает незрелость, юность, неопытность героя. в) Да, симпатизирует; аргументы: использование ласковых эпитетов («маленький», «бедный»), сочувствие к страданиям зверя, счастливый финал.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 5-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 106. Описание животного.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.