ГДЗ по русскому языку, 6 класс, Баранов, номер 6
Тема: Русский язык — государственный язык Российской Федерации и язык
Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Илья Морозов, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Найдите и запишите фрагмент из любого художественного произведе-ния, чтобы подтвердить характеристику русского языка как развитого и богатого. Объясните, почему вы сделали такой выбор.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо подобрать цитату из классической литературы, которая демонстрирует лексическое разнообразие, образность и выразительные возможности русского языка. В качестве примера возьмём отрывок из повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка», где автор описывает буран.
Шаг 1. Выбор фрагмента
Фрагмент для записи:
«Ветер выл, снег крутился в воздухе, и всё было покрыто белым покрывалом. Не видно было ни неба, ни земли; только слышался свист метели да вой ветра».
(Примечание: это стилизованное описание, близкое к пушкинскому тексту, или можно использовать точную цитату: «Буря! Буря! Метель!.. Всё смешалось...» — но лучше взять более развернутый пример богатства лексики).
Давайте возьмем более точный и известный пример богатства языка из стихотворения Ф. И. Тютчева «Весенняя гроза»:
«Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом».
Шаг 2. Обоснование выбора (почему этот текст подтверждает развитость и богатство)
Данный фрагмент выбран потому, что он ярко демонстрирует несколько аспектов богатства русского языка:
- Лексическое разнообразие: использование синонимов и близких по смыслу слов («гроза», «гром»), эпитетов («весенний», «первый», «голубой») и метафор («резвяся и играя»). Это показывает, как язык позволяет точно передавать оттенки чувств и явлений природы.
- Синтаксическая гибкость: сложная структура предложения с вводными конструкциями и сравнительным оборотом («как бы...») доказывает способность языка строить длинные, мелодичные фразы без потери смысла.
- Звукопись и ритмика: аллитерация (повтор согласных звуков) и ассонанс создают музыкальность речи, что является признаком высокого уровня развития литературного языка.
Шаг 3. Проверка соответствия заданию
Мы записали фрагмент из художественного произведения (стихотворение Ф. И. Тютчева). Мы объяснили выбор через анализ средств выразительности (эпитеты, метафоры, синтаксис), которые подтверждают тезис о том, что русский язык является богатым и развитым средством общения и искусства.
Фрагмент: «Люблю грозу в начале мая, / Когда весенний, первый гром, / Как бы резвяся и играя, / Грохочет в небе голубом» (Ф. И. Тютчев).
Объяснение: Выбор обусловлен тем, что в этих строках проявляются богатство словарного запаса (эпитеты «весенний», «голубой»), образность (метафора «резвяся и играя») и мелодичность языка, что подтверждает его развитость как средства художественной выразительности.
Задание творческое, поэтому ответ может варьироваться. Главное — привести конкретный пример и аргументировать его связь с понятиями 'богатство' (множество синонимов, терминов, диалектизмов, устаревших слов) и 'развитость' (способность обслуживать все сферы жизни, наличие норм).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 6 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 6?
Краткий ответ: Фрагмент: «Люблю грозу в начале мая, / Когда весенний, первый гром, / Как бы резвяся и играя, / Грохочет в небе голубом» (Ф. И. Тютчев). Объяснение: Выбор обусловлен тем, что в этих строках проявляются богатство словарного запаса (эпитеты «весенний», «голубой»), образность (метафора «резвяся и играя») и мелодичность языка, что подтверждает его развитость как средства художественной выразительности.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 6-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 2. Русский язык — государственный язык Российской Федерации и язык межнационального общения.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.