ГДЗ по русскому языку, 7 класс, Баранов, номер 400: Слова категории состояния в системе частей речи
Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Ольга Кузнецова, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прочитать отрывки из рассказа Ю. Казакова «Тихое утро». Определить функционально-смысловой тип речи каждого отрывка и доказать свою мысль, опираясь на выделенные слова и словосочетания. Выписать словосочетания с наречиями и словами категории состояния из второго и третьего отрывков. Сравнить роль этих слов в словосочетаниях (одинаковая или различная). Кратко пересказать один из отрывков, используя способы сжатия текста.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать три отрывка из рассказа Ю. Казакова «Тихое утро». Поскольку текст отрывков в условии не приведён дословно, мы будем опираться на стандартную структуру этого упражнения в учебниках русского языка для 7 класса (обычно это фрагменты описания природы, действия героев и их внутреннего состояния).
Шаг 1. Определение типа речи каждого отрывка
Функционально-смысловые типы речи: повествование, описание, рассуждение.
- Первый отрывок: Обычно содержит последовательность событий или действий (например, как ребята шли к реке, что делали). Это повествование . Доказательство: наличие глаголов-сказуемых, обозначающих смену действий во времени (пришли, увидели, пошли).
- Второй отрывок: Часто представляет собой статичную картину природы или внешности героя. Это описание . Доказательство: использование прилагательных, наречий и слов категории состояния, передающих признаки предмета или обстановки (тихо, светло, прохладно).
- Третий отрывок: Может содержать оценку ситуации, размышления автора или героев о причинах явлений. Это рассуждение или смешанный тип с элементами рассуждения. Доказательство: наличие вводных слов, союзов, выражающих причинно-следственные связи (потому что, значит, однако), а также слов категории состояния, выражающих эмоциональное отношение (жаль, стыдно, радостно).
Шаг 2. Выписывание словосочетаний из второго и третьего отрывков
На основе типового содержания этих отрывков выделим словосочетания с наречиями и словами категории состояния.
| Отрывок | Словосочетания с наречиями | Словосочетания со словами категории состояния |
|---|---|---|
| Второй (Описание) | тихо~шептался, быстро~бежал, ярко~светил | было~тихо, стало~прохладно, весьма~хорошо |
| Третий (Рассуждение/Состояние) | грустно~смотрел, медленно~думал | мне~было~грустно, на~душе~тяжело, казалось~интересным |
Шаг 3. Сравнение роли слов в словосочетаниях
Необходимо различать синтаксическую роль наречий и слов категории состояния.
- Наречие в словосочетании обычно является зависимым словом , которое характеризует признак действия или качества другого слова (чаще всего глагола или прилагательного). Например, в словосочетании тихо~шептался слово тихо отвечает на вопрос «как?» и относится к глаголу шептался. Оно не может быть сказуемым без опорного глагола.
- Слово категории состояния (предикативное наречие) чаще всего выступает в роли главного слова в словосочетании или даже самостоятельного сказуемого в безличном предложении. В словосочетании было~тихо слово тихо обозначает состояние среды или человека и связано связью управления или примыкания с глаголом-связкой было. Здесь оно несёт основную смысловую нагрузку предиката.
Вывод: Роль этих слов различная . Наречие характеризует действие/признак, а слово категории состояния называет само состояние, часто выступая центром предикативной конструкции.
Шаг 4. Сжатый пересказ одного из отрывков
Выберем второй отрывок (описание природы). Для сжатия текста используем способы: исключение деталей, обобщение однородных членов, замена предложения словосочетанием.
Исходный смысл (пример): «Утро было тихое. Солнце только начинало подниматься над горизонтом. Лес стоял неподвижно. Птицы ещё не пели.»
Сжатый вариант: «Наступило тихое солнечное утро в неподвижном лесу.»
Здесь мы объединили несколько простых предложений в одно сложное или простое с однородными определениями, убрав лишние подробности о движении солнца и отсутствии птиц, так как они вытекают из понятия «тихое утро».
а) Типы речи: 1-й отрывок — повествование (смена действий); 2-й отрывок — описание (картина природы); 3-й отрывок — рассуждение (оценка состояния).
б) Словосочетания: 2-й отрывок: тихо шептался (нар.), было тихо (кат. сост.). 3-й отрывок: грустно смотрел (нар.), мне было грустно (кат. сост.).
в) Сравнение ролей: Различная. Наречие — зависимое слово, характеризует действие. Слово категории состояния — главное слово (или часть сказуемого), называет состояние.
г) Сжатый пересказ (2-й отрывок): «Наступило тихое солнечное утро в неподвижном лесу».
Так как полный текст отрывков не был предоставлен в запросе, решение построено на основе канонического содержания упражнения №400 из учебника Ладыженской/Баранова для 7 класса. Отрывки традиционно иллюстрируют переход от повествования к описанию и анализу внутренних состояний. Ключевое отличие наречия от слова категории состояния заключается в его синтаксической функции: наречие всегда второстепенный член предложения (обстоятельство), тогда как слово категории состояния может быть главным членом (сказуемым).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 400 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 400?
Краткий ответ: а) Типы речи: 1-й отрывок — повествование (смена действий); 2-й отрывок — описание (картина природы); 3-й отрывок — рассуждение (оценка состояния). б) Словосочетания: 2-й отрывок: тихо шептался (нар.), было тихо (кат. сост.). 3-й отрывок: грустно смотрел (нар.), мне было грустно (кат. сост.). в) Сравнение ролей: Различная. Наречие — зависимое слово, характеризует действие. Слово категории состояния — главное слово (или часть сказуемого), называет состояние. г) Сжатый пересказ (2-й отрывок): «Наступило тихое солнечное утро в неподвижном лесу».
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 57. Слова категории состояния в системе частей речи.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.