ГДЗ по русскому языку, 7 класс, Баранов, номер 427: Производные и непроизводные предлоги

Для выполнения задания необходимо внимательно прочитать текст, посвящённый памятнику «Тысячелетие России». Наша задача — найти все предлоги, употреблённые в тексте, и разделить их на две группы: производные (образованные от других частей речи) и непроизводные (исконно служебные слова).

Далее нужно проанализировать роль каждого предлога в предложении. Особое внимание уделим тем предлогам, которые связывают части повествования между собой, обеспечивая логическую последовательность изложения.

В типичных текстах об этом памятнике часто встречаются следующие предлоги:

• Непроизводные предлоги: в, на, у, к, от, до, за, под, над, перед, после, при, без, для, из, по, через, сквозь, около, вокруг, напротив, благодаря, согласно, вопреки, вследствие, в течение, в продолжение, в заключение, ввиду, насчёт, относительно, посредством, благодаря .
• Производные предлоги: вокруг, вдоль, поперёк, навстречу, благодаря, согласно, вопреки, вследствие, в течение, в продолжение, в заключение, ввиду, насчёт, относительно, посредством . Важно помнить, что многие производные предлоги образованы от наречий ( вокруг, вдоль ), существительных ( благодаря, согласно ) или деепричастий.

Например, во фразе «памятник установлен в центре города» предлог в является непроизводным. Во фразе « Благодаря усилиям скульпторов...» предлог благодаря является производным (от деепричастия глагола благодарить ).

Предлоги обеспечивают связность повествования несколькими способами:

1. Пространственная связь: Предлоги в, на, у, вокруг, напротив помогают читателю представить расположение объектов. Например: «Фигуры расположены по кругу», «Памятник стоит на холме».
2. Временная связь: Предлоги после, до, в течение, с указывают на хронологию событий. Например: « После открытия памятника...», «Работы велись в течение нескольких лет».
3. Причинно-следственная связь: Производные предлоги благодаря, вследствие, благодаря объясняют причины явлений. Например: « Благодаря тщательной реставрации памятник сохранился».

Связность достигается за счёт того, что предлоги создают смысловые мостики между предложениями и абзацами, позволяя тексту восприниматься как единое целое, а не набор разрозненных фактов.

Проверим правильность определения производных предлогов. Если слово можно заменить другим предлогом или оно имеет значение, близкое к знаменательному слову, но утрачено полностью, это признак производного предлога. Например, «вдоль реки» можно заменить на «по берегу реки» , где вдоль — производный предлог.

Убедимся, что мы не пропустили ни одного предлога в тексте и правильно определили его функцию. Если предлог просто указывает на место действия ( в школе ), он выполняет синтаксическую функцию обстоятельства места. Если же он связывает два предложения по смыслу ( «Несмотря на дождь, праздник состоялся» ), то он обеспечивает логическую связность.