ГДЗ по русскому языку, 7 класс, Баранов, номер 449: Разряды союзов по строению: союзы простые и составные
Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Илья Морозов, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Составить и записать 5—7 сложных предложений с составными союзами: потому что, оттого что, после того как, с тех пор как, затем чтобы, по мере того как. Подчеркнуть грамматические основы.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо составить сложные предложения, используя указанные составные союзы. В каждом предложении нужно выделить грамматические основы (подлежащее и сказуемое). Подчеркивание в текстовом формате заменяется выделением жирным шрифтом подлежащего и курсивом сказуемого.
Шаг 1. Предложения с союзом «потому что»
Составим два предложения, где вторая часть объясняет причину действия первой.
- Мы остались дома, потому что начался сильный дождь .
- Учитель похвалил ученика, потому что тот выполнил работу без ошибок .
Шаг 2. Предложения с союзом «оттого что»
Этот союз также указывает на причину, часто стоящую в начале или середине предложения.
- Трава посерела , оттого что наступила осенняя засуха .
- Оттого что ветер усилился , волны на озере стали большими .
Шаг 3. Предложения с союзом «после того как»
Здесь важно соблюсти последовательность действий во времени.
- После того как солнце зашло , небо окрасилось в багровый цвет .
- Мы пошли гулять после того как закончился урок .
Шаг 4. Предложения с союзом «с тех пор как»
Союз указывает на временной интервал, начавшийся в прошлом и продолжающийся до настоящего момента.
- С тех пор как мы переехали в новый дом, жизнь стала удобнее .
- Друг не звонил мне с тех пор как произошла ссора .
Шаг 5. Предложения с союзами «затем чтобы» и «по мере того как»
«Затем чтобы» выражает цель, а «по мере того как» — постепенное изменение состояния.
- Студент читал учебник затем чтобы лучше понять тему .
- По мере того как время шло , тревога утихала .
Примеры предложений
а) Мы остались дома, потому что начался сильный дождь.
б) Трава посерела, оттого что наступила осенняя засуха.
в) После того как солнце зашло, небо окрасилось в багровый цвет.
г) С тех пор как мы переехали в новый дом, жизнь стала удобнее.
д) Студент читал учебник затем чтобы лучше понять тему.
е) По мере того как время шло, тревога утихала.
В решении использованы все требуемые составные союзы. Грамматические основы выделены условно: подлежащие — жирным шрифтом, сказуемые — курсивом. В школьной тетради подлежащее подчеркивается одной чертой, сказуемое — двумя.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 449 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 449?
Краткий ответ: Примеры предложений: 1) Мы остались дома, потому что начался сильный дождь. 2) Трава посерела, оттого что наступила осенняя засуха. 3) После того как солнце зашло, небо окрасилось в багровый цвет. 4) С тех пор как мы переехали в новый дом, жизнь стала удобнее. 5) Студент читал учебник затем чтобы лучше понять тему. 6) По мере того как время шло, тревога утихала.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 66. Разряды союзов по строению: союзы простые и составные.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.