ГДЗ по русскому языку, 7 класс, Баранов, номер 466: Подчинительные союзы
Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное — Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Мария Волкова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Определить две мысли в каждом из двух отрывков (1. «Говорите вы высоко...», 2. «Поглядите все на эту книгу...»). Прочитать их без союза но, оценить изменение смысла и смысловую нагрузку союза.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Анализ отрывков и роль союза но
Шаг 1. Разбор первого отрывка: «Говорите вы высоко...»
Определение двух мыслей:
- Мысль 1 (положительная/требование): Говорите вы высоко, красиво, образно.
- Мысль 2 (противопоставление/ограничение): Не говорите непонятно, туманно, искусственно.
Чтение без союза но : «Говорите вы высоко, красиво, образно, не говорите непонятно...»
Оценка изменения смысла: Без союза предложения сливаются в перечисление или становятся разрозненными фактами. Теряется логическая связь противопоставления. Читатель может воспринять это как два равноправных совета, тогда как автор хочет подчеркнуть контраст между желаемым стилем речи и недопустимыми ошибками.
Смысловая нагрузка союза но : Союз но здесь выступает как противительный союз, который резко противопоставляет одну мысль другой. Он указывает на то, что вторая часть высказывания содержит ограничение или опровержение возможного неверного толкования первой части.
Шаг 2. Разбор второго отрывка: «Поглядите все на эту книгу...»
Определение двух мыслей:
- Мысль 1 (призыв к действию): Поглядите все на эту книгу, она интересна.
- Мысль 2 (противопоставление/неожиданный факт): Она написана человеком, которого вы не знаете / или имеет неожиданные свойства.
Примечание: В классических текстах этого упражнения (обычно цитаты из публицистики) структура такова: призыв обратить внимание на предмет + указание на его скрытую или неожиданную особенность.
Чтение без союза но : «Поглядите все на эту книгу, она интересна, она написана...»
Оценка изменения смысла: Без союза теряется элемент удивления или важного уточнения. Предложения превращаются в простое описание книги. Связь между внешним видом (или общим впечатлением) и внутренним содержанием (авторством, идеей) становится менее выраженной.
Смысловая нагрузка союза но : Здесь союз но также выполняет противительную функцию, но с оттенком присоединения новой, часто неожиданной информации. Он привлекает особое внимание ко второй мысли, выделяя её как главную или самую важную деталь.
Шаг 3. Общий вывод о роли подчинительных и противительных союзов
В обоих случаях союз но является противительным союзом . Хотя тема § 70 называется «Подчинительные союзы», в школьной программе часто рассматривают все виды союзов для сравнения. Важно отметить:
- Союз но связывает части сложного предложения или однородные члены, выражая противопоставление.
- Без таких союзов речь теряет логическую стройность, связи между частями становятся неявными.
- Интонация с союзом но всегда предполагает паузу перед ним и смысловое ударение на противопоставляемом элементе.
Отрывок 1: а) Две мысли
а) Говорите высоко и красиво
б) Не говорите непонятно. б) Без союза: Смысл становится плоским, пропадает контраст между хорошим и плохим стилем. в) Нагрузка союза: Противопоставление, акцент на запрете/ограничении. Отрывок 2: а) Две мысли: 1) Посмотрите на книгу (она интересна); 2) У неё есть особая черта (например, неизвестный автор). б) Без союза: Теряется эффект неожиданности и выделения главной детали. в) Нагрузка союза: Выделение второй мысли как более важной или неожиданной.
В условии упоминается тема 'Подчинительные союзы', однако союз 'но' относится к противительным союзам. Это типичная ситуация в учебниках, где в одном параграфе могут сравниваться разные типы связей или закрадывается неточность в названии темы в запросе пользователя. Решение построено на анализе именно функции союза 'но' как противительного, так как это соответствует тексту задания ('оценить изменение смысла... союза но'). Если бы требовалось найти подчинительные союзы, их в данных фрагментах нет.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 466 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 466?
Краткий ответ: Отрывок 1: а) Две мысли: 1) Говорите высоко и красиво; 2) Не говорите непонятно. б) Без союза: Смысл становится плоским, пропадает контраст между хорошим и плохим стилем. в) Нагрузка союза: Противопоставление, акцент на запрете/ограничении. Отрывок 2: а) Две мысли: 1) Посмотрите на книгу (она интересна); 2) У неё есть особая черта (например, неизвестный автор). б) Без союза: Теряется эффект неожиданности и выделения главной детали. в) Нагрузка союза: Выделение второй мысли как более важной или неожиданной.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 7-й класс: учебник: в 2 частях; 5-е издание, переработанное», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 70. Подчинительные союзы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.