ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Бархударов, номер 173: Составное глагольное сказуемое
Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Ольга Кузнецова, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Спишите предложения, заменяя выделенные слова конструкцией с глаголом «мочь» и частицей «не» (перед ним и перед инфинитивом). Сравните утверждения по яркости. Составьте самостоятельно два аналогичных примера.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы
Для выполнения задания необходимо проанализировать исходные предложения (которые обычно приводятся в учебнике перед этим упражнением или подразумеваются как типовые примеры с выделенными словами типа «невозможно», «нельзя», «трудно»). Наша задача — заменить эти лексические единицы на грамматическую конструкцию составного глагольного сказуемого: частица не + вспомогательный глагол мочь + инфинитив смыслового глагола. Затем нужно оценить стилистический эффект (яркость утверждения) и придумать свои примеры.
Выполнение упражнения (на примере типичных конструкций)
Так как конкретные предложения из условия не приведены дословно, возьмем стандартные примеры для этого параграфа, где выделены слова, выражающие невозможность действия.
Шаг 1. Замена конструкции в первом предложении
Исходное предложение: «Мне было невозможно уснуть от шума».
Действие: Заменяем слово «невозможно» на конструкцию с глаголом «мочь» и частицей «не». Инфинитив «уснуть» сохраняем.
Результат: «Я не мог уснуть от шума».
Сравнение яркости: Исходная конструкция «было невозможно» звучит более безлично и статично. Новая конструкция «не мог» указывает на личную неспособность субъекта совершить действие, что делает утверждение более динамичным и эмоционально окрашенным (более «ярким» в контексте переживания).
Шаг 2. Замена конструкции во втором предложении
Исходное предложение: «Эту задачу нельзя решить за пять минут».
Действие: Заменяем «нельзя» на «не можно» (в форме прошедшего или настоящего времени в зависимости от контекста, здесь лучше подходит настоящее время множественного числа или безличная форма, но по заданию нужен глагол «мочь»). Если подлежащее — «мы» (подразумевается), то: «Мы не можем решить эту задачу за пять минут». Если подлежащее отсутствует (безличное), то: «Эту задачу не возможно решить...» (здесь «возможно» выступает как краткое прилагательное/наречие, а не глагол). В рамках темы СГС правильнее использовать личную форму.
Результат: «Мы не можем решить эту задачу за пять минут».
Сравнение яркости: Слово «нельзя» носит запретительный или объективный характер. Конструкция «не можем» подчеркивает ограниченность возможностей говорящих, что является более точным описанием ситуации.
Шаг 3. Самостоятельное составление примеров
Придумываем два предложения, где есть слова, заменяемые на «не мочь + инфинитив».
Пример 1:
- Исходное: «Было трудно подняться на гору».
- Замена: «Нам не удавалось подняться на гору» (здесь «удаваться» ближе по смыслу, но по заданию строго «мочь»). Корректнее: «Мы не могли подняться на гору».
Пример 2:
- Исходное: «Он не смог прийти вовремя» (уже готовый пример, заменим обратным порядком).
- Исходное: «Ему было не под силу выполнить норму».
- Замена: «Он не мог выполнить норму».
Проверка
Во всех полученных предложениях сказуемое является составным глагольным: оно состоит из вспомогательной части (глагол «мочь» в форме прошедшего или настоящего времени с частицей «не») и смысловой части (инфинитив). Частица «не» стоит перед вспомогательным глаголом, как того требует правило для отрицания возможности действия.
а) Пример замены: Было невозможно уснуть -> Я не мог уснуть.
б) Сравнение: Конструкция с «не мог» более личностная и динамичная, чем безличное «невозможно».
в) Свои примеры: 1. Трудно было дойти -> Не могли дойти. 2. Нельзя было понять -> Не мог понять.
В условии не приведены конкретные предложения для списывания, поэтому решение построено на основе типовых примеров, используемых в учебниках для отработки темы СГС с глаголом 'мочь'. Важно помнить, что частица 'не' при отрицании возможности ставится перед вспомогательным глаголом.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 173 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 173?
Краткий ответ: а) Пример замены: Было невозможно уснуть -> Я не мог уснуть. б) Сравнение: Конструкция с «не мог» более личностная и динамичная, чем безличное «невозможно». в) Свои примеры: 1. Трудно было дойти -> Не могли дойти. 2. Нельзя было понять -> Не мог понять.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 18. Составное глагольное сказуемое.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.