ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Бархударов, номер 174: Составное глагольное сказуемое
Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Алексей Широков, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Выполните три задания по замене форм сказуемых: I. Замените книжные формы (имеют возможность/желание/право) общупотребительными. II. Замените разговорные несогласованные сказуемые (ну спорить, давай смеяться, мы — плясать) на конструкции с глаголами «начать» и «стать». III. Замените разговорные составные сказуемые (мастер плести, охотник пошутить, любитель поговорить) на общупотребительные (умеет, любит и т.д.).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение упражнения № 174
В данном упражнении мы работаем с составным глагольным сказуемым (СГС). Наша задача — стилистически преобразовать предложения, заменяя книжные обороты на нейтральные, а разговорные конструкции — на общепринятые литературные нормы. Это поможет лучше понять структуру СГС и его лексическое значение.
Шаг I. Замена книжных форм на общупотребительные
Книжные формы типа «имеет возможность», «имеет желание», «имеет право» часто утяжеляют речь. В русском языке им соответствуют более лаконичные глаголы или модальные слова, которые могут входить в состав СГС или заменять его целиком.
- Имеет возможность → может , способен .
- Имеет желание → хочет , желает , намерен .
- Имеет право → вправе , разрешено (если контекст позволяет).
Пример трансформации:
Было: Студент имеет возможность сдать экзамен досрочно.
Стало: Студент может сдать экзамен досрочно. (Здесь «может сдать» — это СГС, где вспомогательный компонент выражает возможность).
Шаг II. Замена разговорных несогласованных сказуемых на конструкции с «начать» и «стать»
Разговорная речь допускает эллипсис (пропуск) вспомогательного глагола перед инфинитивом, создавая эффект внезапности действия. Литературная норма требует наличия фазисного глагола ( начать, стать, приняться ), который указывает на начало действия.
| Разговорный вариант | Литературный вариант (с «начать/стать») |
|---|---|
| Ну спорить! | Начали спорить! / Стали спорить! |
| Давай смеяться. | Начнём смеяться. / Давай начнём смеяться. |
| Мы — плясать. | Мы начали плясать. / Мы стали плясать. |
В новых предложениях образуется классическое СГС: вспомогательный глагол (фазисное значение) + инфинитив основного глагола.
Шаг III. Замена разговорных составных сказуемых на общупотребительные
Конструкции типа «мастер плести», «охотник пошутить» являются устойчивыми разговорными оборотами, где существительное выступает в роли предикативного компонента, характеризующего субъекта через действие. В литературном языке эта характеристика переносится на глагол-сказуемое.
- Мастер [что делать] → умеет [что делать] , ловко делает что-л.
- Охотник [что делать] → любит [что делать] , склонен к чему-л.
- Любитель [что делать] → любит [что делать] , увлекается чем-л.
Примеры замены:
- Было: Дед был мастер плести корзины.
Стало: Дед умел плести корзины. (СГС: умеет + инфинитив). - Было: Он охотник пошутить.
Стало: Он любит пошутить. (СГС: любит + инфинитив). - Было: Она любитель поговорить.
Стало: Она любит поговорить. (СГС: любит + инфинитив).
I.\na) имеет возможность -> может;
б) имеет желание -> хочет;
в) имеет право -> вправе.\nII.\na) Ну спорить -> Начали спорить;
б) Давай смеяться -> Начнём смеяться;
в) Мы — плясать -> Мы начали плясать.\nIII.\na) мастер плести -> умеет плести;
б) охотник пошутить -> любит пошутить;
в) любитель поговорить -> любит поговорить.
Упражнение направлено на развитие навыков стилистической правки текста. Важно подчеркнуть разницу между синтаксической структурой СГС (вспомогательный глагол + инфинитив) и именными частями речи, используемыми в разговорной речи для характеристики действия.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 174 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 174?
Краткий ответ: I. ) имеет возможность -> может; б) имеет желание -> хочет; в) имеет право -> вправе. . ) Ну спорить -> Начали спорить; б) Давай смеяться -> Начнём смеяться; в) Мы — плясать -> Мы начали плясать. . ) мастер плести -> умеет плести; б) охотник пошутить -> любит пошутить; в) любитель поговорить -> любит поговорить.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 18. Составное глагольное сказуемое.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.