8 класс Приложение § 24. Приложение

ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Бархударов, номер 225: Приложение

Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.

Юлия Громова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026

Условие

Подготовить мини-проект на тему «Роль эпитета в поэме М. Лермонтова «Мцыри»». В ходе работы: выписать эпитеты и определить чем они выражены; найти повторяющиеся эпитеты и их роль; показать связь с метафорами; доказать, что эпитеты помогают создать образ бунтаря.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

План работы над мини-проектом

Для выполнения задания необходимо проанализировать поэму М. Ю. Лермонтова «Мцыри», выделив ключевые художественные средства — эпитеты. Работа строится по этапам: сбор материала (выписывание эпитетов), классификация (часть речи), поиск повторов, анализ связи с метафорами и итоговый вывод о роли этих средств в создании образа главного героя.

Шаг 1. Выписывание эпитетов и определение их выражения

Эпитет — это образное определение, которое выделяет какой-либо признак предмета или явления. В поэме «Мцыри» они играют важную роль в передаче настроения и характера героев.

  • «Темный лес» — прилагательное. Создает атмосферу таинственности и опасности, но также и свободы для беглеца.
  • «Громкий голос» — прилагательное. Характеризует природу как живое, мощное существо.
  • «Свободная жизнь» — прилагательное. Ключевой концепт поэмы, противопоставленный монастырскому заточению.
  • «Дальний звон» — прилагательное. Символ недостижимого идеала или прошлого.
  • «Живой огонь» — прилагательное. Олицетворяет страсть и энергию Мцыри.

Большинство эпитетов в поэме выражены прилагательными , реже — причастиями или существительными в переносном значении.

Шаг 2. Повторяющиеся эпитеты и их роль

В тексте можно заметить повторение certain мотивов через схожие эпитеты:

  • Эпитеты, связанные со свободой и волей : «вольный», «дикий», «непослушный». Они повторяются, усиливая ощущение внутренней несломленности героя.
  • Эпитеты, связанные с природой как стихией : «бурный», «могучий», «темный». Их повтор создает фон, на котором разворачивается драма человека.

Роль повторов: они создают ритмическую и смысловую целостность произведения, подчеркивают главную тему — конфликт между живой душой и мертвящей средой (монастырем).

Шаг 3. Связь эпитетов с метафорами

Эпитеты в «Мцыри» часто переходят в метафоры или поддерживают их:

  • Фраза «бушующая стихия» содержит эпитет «бушующая», который помогает воспринять природу как живого противника или союзника (метафора одушевления).
  • Описание «огня души» : эпитет «огня» (или «пламенный») связан с метафорой внутреннего горения, страсти к жизни.
  • Природа описывается через эпитеты («ласковый ветер», «суровый скала»), что усиливает метафорическое понимание природы как матери или врага для изгнанника.

Таким образом, эпитеты служат «строительным материалом» для более крупных метафорических образов.

Шаг 4. Доказательство: эпитеты помогают создать образ бунтаря

Образ Мцыри-бунтаря раскрывается через контраст эпитетов:

  1. Контраст «заточения» и «воли»: Эпитеты, относящиеся к монастырю, нейтральны или негативны («холодный», «мертвый»), тогда как эпитеты мира за стенами полны энергии («живой», «вольный», «дикий»). Это показывает, что бунт героя продиктован жаждой настоящей жизни.
  2. Характеристика самого героя: Его называют «смелым», «упрямым», «гордым». Эти эпитеты прямо указывают на его нежелание подчиняться судьбе.
  3. Динамика действия: Глаголы и причастия, выступающие в роли эпитетов состояния («несущийся», «падающий»), показывают активное сопротивление обстоятельствам.

Вывод: без этих ярких, эмоционально окрашенных определений образ Мцыри был бы статичным. Эпитеты делают его бунт зримым и ощутимым.

Ответ

а) Эпитеты: «темный лес», «громкий голос», «свободная жизнь». Выражены преимущественно прилагательными.

б) Повторы эпитетов «вольный», «дикий» усиливают тему свободы; «бурный», «могучий» создают образ стихии.

в) Связь с метафорами: эпитеты «бушующая», «огня» поддерживают метафоры одушевления природы и внутреннего горения.

г) Образ бунтаря создается через контраст «мертвого» монастыря и «живой» воли, а также прямыми характеристиками «смелый», «упрямый».

Задание творческое, поэтому ответ представлен в виде структурированного плана проекта с примерами из текста. Важно показать, что ученик понимает функциональную нагрузку эпитета, а не просто выписывает слова.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 225 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 225?

Краткий ответ: а) Эпитеты: «темный лес», «громкий голос», «свободная жизнь». Выражены преимущественно прилагательными. б) Повторы эпитетов «вольный», «дикий» усиливают тему свободы; «бурный», «могучий» создают образ стихии. в) Связь с метафорами: эпитеты «бушующая», «огня» поддерживают метафоры одушевления природы и внутреннего горения. г) Образ бунтаря создается через контраст «мертвого» монастыря и «живой» воли, а также прямыми характеристиками «смелый», «упрямый».

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 24. Приложение.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Юлия Громова, методист Шпаргача Шпаргача.

Дата обновления: 11 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.