ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Бархударов, номер 397: Обособленные определения и приложения
Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Надежда Фомина, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Спишите отрывок из текста, расставляя недостающие знаки препинания и вставляя пропущенные буквы (тёпл..м, душист..м, г..рящих, разл..лась, заг..релись, разд..лились, медле(н, нн)о). Раскройте скобки (из(за), (в)близи). Выделите все обособленные определения и объясните причины их обособления.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Решение упражнения № 397
Шаг 1. Вставка пропущенных букв и раскрытие скобок
Для начала восстановим орфографию в тексте, опираясь на правила правописания безударных гласных, чередующихся корней и наречий.
- тёпл..м : прилагательное мужского рода, предложный падеж. Окончание -ом . Пишем: тёплом .
- душист..м : аналогично предыдущему слову. Пишем: душистом .
- г..рящих : причастие от глагола гореть . Корень с чередованием гар/гор . Ударения нет, проверяемая буква — о (так как ударение падает на окончание или другой слог, но здесь важно правило: в корне -гар-/-гор- под ударением пишется та гласная, которая слышится, без ударения — о). Однако слово горящий образовано от глагола несовершенного вида гореть , где корень гор- . Пишем: горящих .
- разл..лась : глагол прошедшего времени женского рода. Корень -лив-/-ле- ? Нет, это приставка раз- и корень -ли-/-ле- (чередование ли/ле перед суффиксом -а-). Если после корня идёт суффикс -а- , то в корне пишется е . Пишем: разлилась (от слова литься ). *Примечание*: если бы было «разлежалась», то е . Но «разлилась» — от лить . Проверка: разлейся -> разлилась. Корень -ли- . Пишем: разлилась .
- заг..релись : глагол прошедшего времени множественного числа. Корень -гар-/-гор- . Ударение падает на окончание ( загорЕлись ). Без ударения в этом корне пишется о . Пишем: загорелись .
- разд..лились : глагол. Корень -дел-/-дил- . Перед суффиксом -а- (в инфинитиве разделиться ) пишется е , но здесь форма прошедшего времени. Чередование дел/дил : если есть суффикс -а- , пишем е (разделять), если нет — и (разделить). Инфинитив разделиться (сов. вид) -> прош. вр. разделились . Пишем: разделились .
- медле(н, нн)о : наречие, образованное от прилагательного медленный . В наречиях на -о сохраняется столько же н , сколько в прилагательном. Прилагательное медленный имеет две н . Пишем: медленно .
- из(за) : предлог. Пишется раздельно. из за .
- (в)близи : наречие. Пишется слитно. вблизи .
Шаг 2. Расстановка знаков препинания и обособление определений
В условии не дан сам текст для списывания, поэтому мы не можем расставить знаки препинания в конкретном предложении. Однако задание требует выделить все обособленные определения и объяснить причины их обособления . Это теоретическая часть задания, которую можно выполнить, зная правила § 42.
Обычно в таких упражнениях встречаются следующие случаи обособления:
- Определения, выраженные причастными оборотами , стоящие после определяемого слова.
Пример: Листья, пожелтевшие от холода , медленно падали.
Причина: причастный оборот стоит после существительного, к которому относится. - Определения, выраженные одиночными причастиями , имеющими добавочное обстоятельственное значение (причины, уступки).
Пример: Уставший , он быстро уснул.
Причина: наличие обстоятельства причины. - Определения, относящиеся к личному местоимению .
Пример: Он, веселый и задорный , первым побежал вперед.
Причина: всегда обособляются, если стоят после местоимения. - Определения, стоящие перед определяемым словом , но имеющие добавочное обстоятельственное значение.
Пример: Полный тревоги , он ждал ответа.
Причина: значение причины.
Шаг 3. Итоговый разбор (на примере типичного текста из учебника Ладыженской)
Так как полный текст упражнения в условии не приведен дословно, приведем пример того, как выглядит выполненное задание для стандартного варианта этого упражнения (текст часто начинается со слов «Тропинка...» или содержит описание природы).
Предположим, текст содержит фразу: «Из-за деревьев выглянуло солнце, освещая своими лучами душистые цветы ».
- Знаки препинания: запятая перед деепричастным оборотом (если бы это было определение, то тоже запятая).
- Обособленное определение: если бы было «Солнце, яркое и горячее , осветило поляну» , то яркое и горячее — обособленные определения.
Причина: они относятся к личному местоимению или существительному, стоящему в начале предложения, и имеют добавочное обстоятельственное значение (или просто находятся после определяемого слова, если это причастный оборот).
Для выполнения задания вам нужно взять свой вариант текста из учебника, найти причастные обороты или группы прилагательных, стоящие после существительного, и выделить их запятыми.
тёплом, душистом, горящих, разлилась, загорелись, разделились, медленно; из за, вблизи. Обособленные определения выделяются запятыми. Причины
а) причастный оборот после определяемого слова
б) определение относится к личному местоимению
в) наличие добавочного обстоятельственного значения (причины, уступки).
В условии не предоставлен сам текст для списывания, только список слов для вставки букв. Поэтому решение состоит из двух частей: 1) Орфографический разбор предложенных слов. 2) Теоретическое объяснение правил обособления определений согласно § 42. Для полного решения ученику необходимо применить эти правила к тексту своего учебника.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 397 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 397?
Краткий ответ: тёплом, душистом, горящих, разлилась, загорелись, разделились, медленно; из за, вблизи. Обособленные определения выделяются запятыми. Причины: 1) причастный оборот после определяемого слова; 2) определение относится к личному местоимению; 3) наличие добавочного обстоятельственного значения (причины, уступки).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 42. Обособленные определения и приложения.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.