ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Бархударов, номер 394: Обособленные определения и приложения
Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное — Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.
Алексей Широков, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Дайте определение несогласованного определения. В тексте упражнения найдите ключевые слова, объясняющие условия обособления таких определений, и составьте схему для пересказа правил однокласснику.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо сначала дать точное лингвистическое определение несогласованного определения, затем проанализировать типичные условия его обособления в русском языке и на основе этого составить алгоритм-схему для пересказа правил.
Шаг 1. Определение несогласованного определения
Несогласованное определение — это второстепенный член предложения, который выражается существительным с предлогом или без него, инфинитивом, наречием, прилагательным в сравнительной степени или словосочетанием. В отличие от согласованных определений (выраженных прилагательными, причастиями), несогласованные определения не изменяются вместе с определяемым словом по роду, числу и падежу.
Примеры: дом из кирпича , желание учиться , человек в очках .
Шаг 2. Условия обособления несогласованных определений
В тексте упражнения (или в теоретической части параграфа) ключевыми словами, объясняющими условия обособления, являются следующие обстоятельства:
- Отношение к личному местоимению: если несогласованное определение относится к личному местоимению ( я, ты, он, она, мы, вы, они ), оно всегда обособляется. Пример: Она, в белом платье, выглядела празднично.
- Дополнительное обстоятельственное значение: если определение имеет оттенок причины, уступки или условия, оно обособляется. Пример: Уставший после работы, он сразу уснул. (здесь причастие, но принцип схож; для несогласованных: Как врач, он понимал опасность ситуации. )
- Распространенность и позиция: распространенные несогласованные определения, стоящие после определяемого слова, часто обособляются, особенно если они стоят далеко от сказуемого или имеют добавочное значение.
Шаг 3. Схема для пересказа правил однокласснику
Составим логическую схему, которая поможет запомнить алгоритм проверки обособления:
| Этап проверки | Ключевой вопрос | Решение |
|---|---|---|
| 1. Тип определения | Выражено существительным с предлогом, инфинитивом, наречием? | Да → переходим к п. 2. Нет → проверяем правила для согласованных. |
| 2. Определяемое слово | Это личное местоимение? | Да → Обособлять всегда . Нет → переходим к п. 3. |
| 3. Значение | Есть ли оттенок причины, уступки, условия? Или определение распространено и стоит после слова? | Да → Обособлять . Нет → обычно не обособляется. |
Таким образом, схема опирается на три ступени: идентификация типа, проверка определяемого слова и анализ смысловых оттенков.
а) Несогласованное определение — это определение, выраженное существительным с предлогом или без него, инфинитивом, наречием, которое не согласуется с определяемым словом в роде, числе и падеже. б) Ключевые условия обособления
а) относится к личному местоимению
б) имеет дополнительное обстоятельственное значение (причины, уступки)
в) является распространенным и стоит после определяемого существительного. в) Схема: Определить тип -> Проверить, является ли определяемое слово личным местоимением (если да - обособить) -> Проверить наличие обстоятельств/распространенности (если есть - обособить).
Задание требует теоретического знания и умения структурировать информацию. Поскольку конкретный текст упражнения не предоставлен в условии, решение базируется на общих правилах §42 учебника Ладыженской/Баранова для 8 класса. Схема составлена как универсальный алгоритм действий ученика.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 394 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 394?
Краткий ответ: а) Несогласованное определение — это определение, выраженное существительным с предлогом или без него, инфинитивом, наречием, которое не согласуется с определяемым словом в роде, числе и падеже. б) Ключевые условия обособления: 1) относится к личному местоимению; 2) имеет дополнительное обстоятельственное значение (причины, уступки); 3) является распространенным и стоит после определяемого существительного. в) Схема: Определить тип -> Проверить, является ли определяемое слово личным местоимением (если да - обособить) -> Проверить наличие обстоятельств/распространенности (если есть - обособить).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык: 8-й класс: учебник; 5-е издание, переработанное», Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов Л.Ю. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 42. Обособленные определения и приложения.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.