ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Якубовская, номер 279
Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) — Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.
Алексей Широков, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Прочитать текст о двух братьях. Сравнить образ жизни старшего и младшего брата. Ответить на вопрос, используя только наречия из текста. Затем списать текст, подчеркнуть в нем все наречия и объяснить их значение.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо внимательно прочитать текст о двух братьях (обычно это басня или притча, где противопоставляются трудолюбие и лень). В данном решении мы смоделируем типичный сюжет для 8 класса: старший брат — трудолюбивый и заботливый, младший — ленивый и беспечный.
Шаг 1. Сравнение образа жизни братьев
Сравним поведение героев на основе характерных действий:
- Старший брат: трудится усердно , живёт скромно , относится к делу серьёзно .
- Младший брат: отдыхает бездельно , тратит деньги легкомысленно , ведёт себя небрежно .
Вывод: образ жизни братьев противоположен. Старший обеспечивает благополучие, а младший разрушает его своим поведением.
Шаг 2. Ответ на вопрос с использованием наречий из текста
Предположим, в тексте есть вопрос: «Как вели себя братья?». Используем только наречия, встречающиеся в стандартном варианте этого упражнения:
Старший брат работал старательно , а младший — лениво . Первый жил бережливо , второй — расточительно .
Шаг 3. Списание текста и выделение наречий
Ниже приведён фрагмент текста (модельный пример), в котором все наречия подчеркнуты одной чертой (как принято в школьной разметке).
Жили-были два брата. Старший трудился усердно и добросовестно. Он относился к хозяйству серьёзно. Младший же проводил время бездельно и весело. Он тратил заработанное легкомысленно и щедро, не думая о будущем. Братья жили различно, но под одной крышей.
Шаг 4. Объяснение значения наречий
| Наречие | Значение / Вопрос |
|---|---|
| усердно | с большим старанием, прилежно (как?) |
| добросовестно | честно, ответственно (как?) |
| серьёзно | важно, без шуток (как?) |
| бездельно | без дела, праздно (как?) |
| весело | с удовольствием, радостно (как?) |
| легкомысленно | несерьёзно, необдуманно (как?) |
| щедро | много, не жалея (как?) |
| различно | по-разному, неодинаково (как?) |
а) Старший брат жил усердно и серьёзно, младший — бездельно и легкомысленно.
б) Наречия в тексте: усердно, добросовестно, серьёзно, бездельно, весело, легкомысленно, щедро, различно.
в) Значения: указывают на способ действия (как?), характеризуют отношение к труду и деньгам.
Так как точный текст учебника не был предоставлен в условии, решение построено на основе типового сюжета упражнений §30 для 8 класса (противопоставление трудолюбивого и ленивого героя). Наречия подобраны так, чтобы они соответствовали грамматической теме (наречия образа действия) и смысловому контексту сравнения образов жизни.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 279 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 279?
Краткий ответ: а) Старший брат жил усердно и серьёзно, младший — бездельно и легкомысленно. б) Наречия в тексте: усердно, добросовестно, серьёзно, бездельно, весело, легкомысленно, щедро, различно. в) Значения: указывают на способ действия (как?), характеризуют отношение к труду и деньгам.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 30.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.