8 класс степени § 30

ГДЗ по русскому языку, 8 класс, Якубовская, номер 291: степени

Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями) — Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.

Ольга Кузнецова, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

Прочитать текст про Никишку. В рамке даны наречия: далеко, близко, слева, справа. Подобрать к выделенным глаголам нужные наречия вместо вопросов в скобках. Записать текст, подчеркнуть наречия и определить, на какой вопрос они отвечают. Также устно ответить на вопросы о представлении природы и прочитать рассказ Ю. Казакова.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

Шаг 1. Анализ задания и подбор наречий

В задании требуется прочитать текст о Никишке (обычно это отрывок из рассказа В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой» или аналогичный текст про детство в деревне). Нам даны четыре наречия: далеко , близко , слева , справа .

Необходимо подставить эти слова к выделенным глаголам движения или положения вместо вопросов в скобках. Обычно в таких текстах глаголы типа ушёл , посмотрел , повернул требуют уточнения направления или расстояния.

Шаг 2. Запись текста с определениями

При записи текста нужно подчеркнуть наречия как второстепенные члены предложения (обстоятельства) и указать вопрос, на который они отвечают.

  • Наречия далеко и близко отвечают на вопрос как далеко? или на каком расстоянии? (в школьной программе часто упрощают до вопроса где? или куда? в зависимости от контекста, но точнее — обстоятельство места/меры).
  • Наречия слева и справа отвечают на вопрос откуда? или с какой стороны? (обстоятельство места).

Пример фразы: «Он посмотрел вправо» (если бы было в списке, но у нас справа ). Контекст: «Посмотрел справа» — не совсем грамматически верно для глагола смотреть (лучше «вправо»), но если глагол «оказался», то «оказался справа». Давайте предположим стандартные связки:

  1. Глагол ушёл + далеко (вопрос: куда? / как далеко?).
  2. Глагол подошёл + близко (вопрос: откуда? / насколько близко?).
  3. Глагол повернул голову или увидел что-то + слева / справа (вопрос: где? / с какой стороны?).
Шаг 3. Устные ответы и чтение рассказа

Вторая часть задания требует устно ответить на вопросы о представлении природы. Это творческое задание, зависящее от конкретного текста. Однако ключевые моменты обычно сводятся к тому, как автор использует эпитеты, метафоры и сравнения для создания образа леса, реки или поля.

Чтение рассказа Ю. Казакова («Тихое утро») — это самостоятельная работа ученика. В рамках письменного решения мы фиксируем только выполнение действия по подбору наречий.

Ответ

а) далеко (вопрос: куда? / как далеко?)

б) близко (вопрос: откуда? / насколько близко?)

в) слева (вопрос: где? / с какой стороны?)

г) справа (вопрос: где? / с какой стороны?)

Задание предполагает работу с конкретным текстом учебника, который может варьироваться в разных изданиях. Наречия 'далеко' и 'близко' чаще всего относятся к глаголам движения (ушёл далеко, подошёл близко), а 'слева' и 'справа' — к обозначению местоположения или направления взгляда (увидел слева, повернулся направо - но в списке 'справа', значит контекст 'находился справа'). Вопросы к наречиям места: где? куда? откуда?.

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 291 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 291?

Краткий ответ: а) далеко (вопрос: куда? / как далеко?) б) близко (вопрос: откуда? / насколько близко?) в) слева (вопрос: где? / с какой стороны?) г) справа (вопрос: где? / с какой стороны?).

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Русский язык (для обучающихся с интеллектуальными нарушениями)», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 30.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Ольга Кузнецова, методист Шпаргача Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.