ГДЗ по английскому языку, 10 класс, Афанасьева, номер p148.1: 8e Writing Skills
Английский язык — Афанасьева О.В., Дули Д., Михеева И.В. и др.
Павел Лебедев, методист Шпаргача Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сопоставьте утверждения (A–C) с причинами (1–3). Определите, с какими из них вы согласны, а с какими нет. Придумайте другие причины и противоположные точки зрения.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Задание: Сопоставление утверждений и причин (Writing Skills)
В данном упражнении нам предлагается поработать с логикой аргументации. Поскольку в условии не приведены конкретные тексты утверждений (A–C) и причин (1–3), мы смоделируем типичную ситуацию для уровня B2/C1 (10 класс), чтобы показать алгоритм выполнения задания. Обычно такие упражнения направлены на развитие навыков критического мышления и написания эссе.
Шаг 1. Анализ структуры «Утверждение – Причина»
Чтобы правильно сопоставить части, нужно найти логическую связь. Утверждение — это тезис, который требует доказательства. Причина — это аргумент, объясняющий, почему тезис верен.
- Пример моделирования:
- A. Students should not use smartphones in class. (Студенты не должны использовать смартфоны на уроке.)
- B. Online learning is more effective than traditional classroom teaching. (Онлайн-обучение эффективнее традиционного.)
- C. Homework should be abolished for younger students. (Домашние задания следует отменить для младших школьников.)
Теперь предположим, что у нас есть причины:
- It distracts them from the lesson and reduces attention span. (Это отвлекает их от урока и снижает концентрацию внимания.)
- Children need time to rest and play after school. (Детям нужно время для отдыха и игр после школы.)
- It allows students to learn at their own pace and access materials anytime. (Это позволяет студентам учиться в своем темпе и получать доступ к материалам в любое время.)
Шаг 2. Выполнение сопоставления
Соединяем утверждения с наиболее подходящими причинами:
| Утверждение | Причина | Логическое обоснование |
|---|---|---|
| A (No smartphones) | 1 (Distraction) | Смартфоны являются источником отвлечения, что напрямую поддерживает запрет на их использование во время занятий. |
| B (Online learning) | 3 (Own pace) | Гибкость графика и доступность материалов — ключевые преимущества онлайн-формата перед офлайн. |
| C (No homework) | 2 (Rest/Play) | Отмена домашних заданий обосновывается необходимостью баланса между учебой и личным развитием ребенка. |
Шаг 3. Формулировка собственной позиции и альтернативных взглядов
После сопоставления необходимо выразить согласие или несогласие, а также предложить контраргументы. Это развивает навык writing skills .
Для утверждения A:
- Agree/Disagree: I partially agree. While distraction is real, smartphones can also be educational tools if used correctly.
- Opposite view: Smartphones should be integrated into lessons for interactive quizzes and research.
Для утверждения B:
- Agree/Disagree: I disagree that it is universally more effective. It lacks social interaction.
- Other reason: Traditional classes provide immediate feedback from teachers and peer support.
Для утверждения C:
- Agree/Disagree: I agree with the idea of reducing load, but total abolition might hinder habit formation.
- Opposite view: Homework teaches responsibility and reinforces memory through repetition.
а) A – 1
б) B – 3
в) C – 2. (Примечание: так как конкретный текст учебника p148.1 не был предоставлен в запросе, решение дано на основе смоделированной типичной ситуации для данного уровня сложности. В реальном задании следуйте той же логике: связывайте тезис с его прямым логическим обоснованием).
В условии задачи отсутствуют сами утверждения (A-C) и причины (1-3), которые находятся в учебнике на странице 148. Поэтому было создано типовое упражнение, демонстрирующее метод решения: 1) анализ связи тезис-аргумент, 2) табличное сопоставление, 3) генерация собственного мнения и контраргументов. Этот подход соответствует требованиям Writing Skills для 10 класса.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p148.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Английский язык», Афанасьева О.В., Дули Д., Михеева И.В. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p148.1?
Краткий ответ: а) A – 1; б) B – 3; в) C – 2. (Примечание: так как конкретный текст учебника p148.1 не был предоставлен в запросе, решение дано на основе смоделированной типичной ситуации для данного уровня сложности. В реальном задании следуйте той же логике: связывайте тезис с его прямым логическим обоснованием).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Английский язык», Афанасьева О.В., Дули Д., Михеева И.В. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: 8e Writing Skills.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.