ГДЗ по английскому языку, 2 класс, Быкова, номер p67.3: First Steps to Reading
Английский язык. 2 класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др.
Роман Жуков, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Работа в парах. Прочитать друг другу слова со звуками /iː/ (we, me, be, he, she, Pete) и /e/ (zebra, seven, desk, men, ten, pen, hen, red, bed, wet, egg, leg, dress, elf, Ken).
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании мы тренируем произношение и чтение слов, группируя их по звукам. Работа выполняется в парах: один ученик читает слова с одним звуком, второй проверяет правильность произношения, затем они меняются ролями.
Шаг 1. Чтение слов со звуком /iː/
Звук /iː/ — это долгий гласный звук, который часто обозначается буквой e или сочетанием ee . В данном списке все слова содержат этот звук:
- we [wiː] — мы
- me [miː] — я (объект)
- be [biː] — быть
- he [hiː] — он
- she [ʃiː] — она
- Pete [piːt] — Пит (имя)
При чтении следите за тем, чтобы звук был достаточно долгим и напряженным.
Шаг 2. Чтение слов со звуком /e/
Звук /e/ — это короткий гласный звук, который обычно обозначается буквой e в закрытом слоге. Слова из списка:
- zebra [ˈzebrə] — зебра
- seven [ˈsevn] — семь
- desk [desk] — стол
- men [men] — люди (мн. ч.)
- ten [ten] — десять
- pen [pen] — ручка
- hen [hen] — курица
- red [red] — красный
- bed [bed] — кровать
- wet [wet] — мокрый
- egg [eg] — яйцо
- leg [leg] — нога
- dress [dres] — платье
- elf [elf] — эльф
- Ken [ken] — Кен (имя)
Этот звук произносится короче и менее напряженно, чем /iː/.
Шаг 3. Проверка и работа в паре
Договоритесь с партнером о порядке чтения. Например, сначала вы читаете список /iː/, а партнер слушает и исправляет ошибки. Затем вы читаете список /e/. После этого поменяйтесь ролями. Обратите внимание на разницу между словами he (/iː/) и hen (/e/), а также me (/iː/) и men (/e/).
Работа в парах
а) Прочитать вслух слова со звуком /iː/: we, me, be, he, she, Pete.
б) Прочитать вслух слова со звуком /e/: zebra, seven, desk, men, ten, pen, hen, red, bed, wet, egg, leg, dress, elf, Ken.
в) Партнер проверяет правильность произношения и различие звуков.
Задание направлено на отработку фонематического слуха и произношения. Важно не просто прочитать слова, а четко артикулировать разницу между долгим звуком /iː/ и коротким /e/. Учитель может обратить внимание на минимальные пары (he/hen, me/men).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p67.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Английский язык. 2 класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p67.3?
Краткий ответ: Работа в парах: 1. Прочитать вслух слова со звуком /iː/: we, me, be, he, she, Pete. 2. Прочитать вслух слова со звуком /e/: zebra, seven, desk, men, ten, pen, hen, red, bed, wet, egg, leg, dress, elf, Ken. 3. Партнер проверяет правильность произношения и различие звуков.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Английский язык. 2 класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: First Steps to Reading.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.