ГДЗ по английскому языку, 2 класс, Быкова, номер p68.5: First Steps to Reading
Английский язык. 2 класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др.
Вера Лапина, редактор решений Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Работа в парах. Прочитать друг другу слова. Слова: /əʊ/ home, bone, rose, go, ghost, rope, nose, no, Tony; /ɒ/ frog, dog, stop, hot, got, on, Donna.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании мы тренируем навык чтения слов с определёнными гласными звуками. Работа выполняется в парах: один ученик читает слово, второй проверяет правильность произношения и наоборот.
Шаг 1. Чтение слов со звуком /əʊ/
Звук /əʊ/ — это долгий звук, который часто встречается в словах с буквой o или сочетаниями букв. Давайте прочитаем список слов по очереди:
- home [həʊm] — дом;
- bone [bəʊn] — кость;
- rose [rəʊz] — роза;
- go [ɡəʊ] — идти;
- ghost [ɡəʊst] — призрак;
- rope [rəʊp] — верёвка;
- nose [nəʊz] — нос;
- no [nəʊ] — нет;
- Tony [ˈtəʊni] — Тони (имя).
Обратите внимание, что во всех этих словах буква o читается как двойной звук /əʊ/.
Шаг 2. Чтение слов со звуком /ɒ/
Звук /ɒ/ — это короткий, открытый звук, характерный для британского английского. Он обычно обозначается буквой o в закрытых слогах. Прочитаем вторую группу слов:
- frog [frɒɡ] — лягушка;
- dog [dɒɡ] — собака;
- stop [stɒp] — остановка;
- hot [hɒt] — горячий;
- got [ɡɒt] — получил (прошедшее время от get);
- on [ɒn] — на;
- Donna [ˈdɒnə] — Донна (имя).
В этих словах звук звучит короче и резче, чем в первой группе.
Шаг 3. Проверка и работа в парах
Чтобы выполнить задание полностью, следуйте алгоритму:
- Договоритесь с партнёром, кто начинает первым.
- Первый ученик читает вслух все слова из группы /əʊ/.
- Второй ученик слушает и проверяет, правильно ли произнесён звук. Если есть ошибки, мягко поправьте друг друга.
- Поменяйтесь ролями: теперь второй ученик читает слова из группы /ɒ/.
- Повторите чтение обеих групп ещё раз вместе, чтобы закрепить результат.
Работа в парах
а) Ученик А читает слова со звуком /əʊ/: home, bone, rose, go, ghost, rope, nose, no, Tony.
б) Ученик Б проверяет произношение.
в) Ученик Б читает слова со звуком /ɒ/: frog, dog, stop, hot, got, on, Donna.
г) Ученик А проверяет произношение.
Задание направлено на отработку фонетики и навыков чтения вслух. Важно различать долгие звуки /əʊ/ и короткие /ɒ/. В решении даны транскрипции и перевод для самопроверки.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p68.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Английский язык. 2 класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p68.5?
Краткий ответ: Работа в парах: 1) Ученик А читает слова со звуком /əʊ/: home, bone, rose, go, ghost, rope, nose, no, Tony. 2) Ученик Б проверяет произношение. 3) Ученик Б читает слова со звуком /ɒ/: frog, dog, stop, hot, got, on, Donna. 4) Ученик А проверяет произношение.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Английский язык. 2 класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: First Steps to Reading.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.