ГДЗ по английскому языку, 2 класс, Быкова, номер p70.8: First Steps to Reading
Английский язык. 2 класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное — Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др.
Вера Лапина, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Работа в парах. Прочитайте друг другу слова и вопросы. Слова сгруппированы по звукам: /ð/ (mother, brother, with, this, they, then, that, the), /θ/ (teeth, thanks, three, think), /w/(whale,white,when,why,what), /h/(who). Вопросы для чтения: Who is that? What is his name? Why is he in the big green plane?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы
Это задание на отработку произношения и чтения вслух. Нам нужно разделить слова на группы по звукам, которые они содержат, а затем прочитать вопросы, используя правильную интонацию. Работа выполняется в парах: один ученик читает, второй слушает и проверяет.
Шаг 1. Группировка слов по звукам
Давайте разберём каждую группу звуков отдельно. В условии есть небольшая опечатка в обозначении звуков /w/ и /h/, но мы исправим её для ясности.
- Звук /ð/ (звонкий «д» с языком между зубами): mother, brother, with, this, they, then, that, the . Произнесите эти слова медленно, чувствуя вибрацию голосовых связок.
- Звук /θ/ (глухой «т» с языком между зубами): teeth, thanks, three, think . Здесь язык тоже между зубами, но звук глухой, без голоса.
- Звук /w/ (быстрый переход губ из округлого положения): whale, white, when, why, what . Обратите внимание, что в слове what часто слышится лёгкое придыхание перед /w/.
- Звук /h/ (лёгкое выдыхание воздуха): who . Губы округлены, как при звуке /u/, но сначала идёт выдох /h/.
Шаг 2. Чтение вопросов
Теперь прочитаем вопросы вслух. Важно соблюдать интонацию:
- Who is that? — Вопросительная интонация (тон поднимается вверх). Звук /h/ в начале слова Who .
- What is his name? — Вопросительная интонация. Звук /w/ в слове What , звук /h/ в слове his .
- Why is he in the big green plane? — Вопросительная интонация. Звук /w/ в слове Why , звук /h/ в слове he , звук /ð/ в слове the .
Шаг 3. Проверка и работа в паре
Договоритесь с партнёром, кто читает первым. Слушайте внимательно:
- Правильно ли произнесены звуки /ð/ и /θ/? Не путайте их со звуками /d/ и /t/.
- Чётко ли слышен звук /h/ в словах who, his, he ?
- Поднимается ли тон в конце вопросов?
Если всё прочитано верно, поменяйтесь ролями.
а) Слова с /ð/: mother, brother, with, this, they, then, that, the.
б) Слова с /θ/: teeth, thanks, three, think.
в) Слова с /w/: whale, white, when, why, what.
г) Слово с /h/: who.
д) Вопросы читаются с вопросительной интонацией.
В условии были странные математические записи для звуков /w/ и /h/, я интерпретировал их как стандартные фонетические символы. Задание чисто практическое (чтение), поэтому 'решение' заключается в правильной артикуляции и группировке.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p70.8 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Английский язык. 2 класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p70.8?
Краткий ответ: а) Слова с /ð/: mother, brother, with, this, they, then, that, the. б) Слова с /θ/: teeth, thanks, three, think. в) Слова с /w/: whale, white, when, why, what. г) Слово с /h/: who. д) Вопросы читаются с вопросительной интонацией.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Английский язык. 2 класс: учебник: в 2 частях; 15-е издание, переработанное», Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: First Steps to Reading.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.