ГДЗ по английскому языку, 4 класс, Быкова, номер p89.7: Further Speaking Practice
Английский язык. 4-й класс: учебник: в 2 частях; 18-е издание, переработанное — Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др.
Юлия Громова, учитель-методист Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Работая в парах, составьте и разыграйте похожие диалоги, используя картинки или собственные идеи.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это задание на развитие навыков устной речи (Speaking). Поскольку диалог является творческим заданием, здесь нет единственно верного ответа. Однако мы можем составить несколько вариантов диалогов, которые соответствуют уровню 4 класса и теме «Further Speaking Practice».
Шаг 1. Анализ задания и выбор темы
Задание требует работать в парах и использовать картинки или собственные идеи. Обычно такие упражнения в учебниках для 4 класса связаны с бытовыми ситуациями: заказ еды, покупка вещей, планирование выходных или описание погоды/занятий.
Давайте выберем две популярные ситуации:
- Ситуация А: Заказ мороженого в кафе (используем лексику по еде).
- Ситуация Б: Планирование совместной прогулки (используем лексику по досугу и времени).
Шаг 2. Составление диалога (Вариант А: В кафе)
Представим картинку, где один ученик — официант, а другой — клиент.
| Роль | Реплика | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| A (Waiter) | Hello! What would you like to order? | ||||||||
| B (Customer) | I’d like an ice cream, please. | ||||||||
| A (Waiter) | What flavour do you want? Chocolate or vanilla? | ||||||||
| B (Customer) | Vanilla, please. How much is it? | ||||||||
| A (Waiter) | It’s $\$2
| ||||||||
| B | Okay. See you there! | ||||||||
| A | Bye! |
Шаг 4. Проверка и советы по разыгрыванию
При разыгрывании диалога важно:
- Говорить громко и четко.
- Использовать интонацию вопроса (поднимать голос в конце вопросов) и утверждения (опускать голос).
- Смотреть на собеседника, а не только в текст.
- Если вы используете картинки, указывайте на них пальцем при произнесении соответствующих слов (например, показывая на шоколадное мороженое, когда говорите "Chocolate").
Вы можете заменить слова в диалогах на свои (например, вместо football сказать basketball , а вместо ice cream — juice ), главное — сохранить структуру приветствия, предложения действия и прощания.
Примеры диалогов
а) В кафе:nA:Hello! What would you like?nB:An ice cream, please.nA:Chocolate or vanilla?nB:Vanilla. How much?\nA: 2dollars.\nB: Thank you!</p><p><strong>б)</strong> После школы:\nA: Hi !Let′splayfootball.\nB: Good idea!Where?\nA: At theparkat5o′clock.\nB: Okay $, see you!
Задание творческое, поэтому приведены два типовых примера диалогов, подходящих для уровня 4 класса. Акцент сделан на базовую лексику и стандартные речевые обороты.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p89.7 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Английский язык. 4-й класс: учебник: в 2 частях; 18-е издание, переработанное», Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p89.7?
Краткий ответ: Примеры диалогов: а) В кафе: : Hello! What would you like? : An ice cream, please. : Chocolate or vanilla? : Vanilla. How much? : 2 dollars. : Thank you! б) После школы: : Hi! Let's play football. : Good idea! Where? : At the park at 5 o'clock. : Okay, see you!.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Английский язык. 4-й класс: учебник: в 2 частях; 18-е издание, переработанное», Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Further Speaking Practice.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.