ГДЗ по английскому языку, 9 класс, Ваулина, номер p87.7: Literature. Across the Curriculum
Английский язык: 9-й класс: учебник; 14-е издание, переработанное — Ваулина Ю.Е., Дули Д. Подоляко О.Е. и др.
Надежда Фомина, старший редактор решебника Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Прослушайте фрагмент о том, чем закончилась история. В группах придумайте и расскажите свой вариант концовки.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Это задание на развитие навыков говорения и творческого письма. Поскольку в условии не указано конкретное произведение, мы будем опираться на стандартную структуру работы с литературным текстом в 9 классе: анализ финала оригинала и создание альтернативного завершения.
Шаг 1. Анализ задания и подготовка к прослушиванию
Перед тем как придумывать свою концовку, необходимо понять, что произошло в оригинале. Задание требует прослушать фрагмент о том, чем закончилась история . Это значит, что вам нужно внимательно следить за ключевыми моментами:
- Судьба главных героев (живы ли они, достигли ли целей).
- Разрешение основного конфликта (победа добра над злом или трагический исход).
- Открытые вопросы, которые автор оставил без ответа.
Запишите 2–3 предложения о том, какой был «каноничный» финал, чтобы потом оттолкнуться от него при создании своего варианта.
Шаг 2. Планирование собственной концовки (в группах)
Работа в группах предполагает обсуждение идей. Чтобы ваша версия была интересной, выберите один из типов альтернативных финалов:
| Тип финала | Описание | Пример идеи |
|---|---|---|
| Happy Ending | Все проблемы решены, герои счастливы. | Герой возвращается домой, где его ждут семья и слава. |
| Cliffhanger | История обрывается на самом интересном месте. | Дверь открывается, но мы не видим, кто там стоит. |
| Plot Twist | Неожиданный поворот событий. | Главный злодей оказывается родственником героя. |
| Tragic Ending | Печальный исход, часто связанный с жертвой. | Герой спасает мир, но сам погибает. |
Договоритесь в группе, какой тип вы будете использовать. Важно, чтобы новая концовка логически вытекала из предыдущих событий книги.
Шаг 3. Формулировка текста для устного рассказа
Придумайте короткий рассказ (5–7 предложений) на английском языке. Используйте связующие слова, чтобы текст звучал естественно:
- However / But — для обозначения поворота сюжета.
- Suddenly — для внезапного события.
- In the end / Finally — для заключения.
- It turned out that... — для раскрытия тайны.
Пример структуры вашего ответа:
- Напоминание о ситуации перед финалом: The hero was standing in front of the castle gates.
- Внезапное событие: Suddenly, the gate opened by itself.
- Действие героя: He walked inside and found a treasure chest.
- Результат/Твист: But when he opened it, there was only a mirror with his own reflection.
- Финальная мысль: He realized that the real treasure was his courage.
Шаг 4. Презентация и проверка
Каждая группа представляет свой вариант остальным ученикам класса. Слушатели могут задать вопросы:
- Why did you choose this ending?
- Do you think the character would really do that?
Проверьте, соответствует ли ваш рассказ грамматическим нормам (времена Past Simple/Past Continuous для повествования) и лексике изучаемой темы.
Задание творческое, единого верного ответа нет. Примерный план действий
а) Прослушайте оригинальный финал истории.
б) В группе обсудите идею альтернативного конца (happy ending, cliffhanger, plot twist).
в) Составьте короткий рассказ на английском (5-7 предложений), используя связки Suddenly, However, In the end.
г) Представьте свою версию классу.
Так как условие ссылается на аудиозапись и конкретную книгу, которая не названа в тексте задания, решение носит методический характер. Ученику предлагается алгоритм создания собственного финала. Ключ отсутствует, так как ответ индивидуален.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p87.7 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Английский язык: 9-й класс: учебник; 14-е издание, переработанное», Ваулина Ю.Е., Дули Д. Подоляко О.Е. и др.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p87.7?
Краткий ответ: Задание творческое, единого верного ответа нет. Примерный план действий: 1. Прослушайте оригинальный финал истории. 2. В группе обсудите идею альтернативного конца (happy ending, cliffhanger, plot twist). 3. Составьте короткий рассказ на английском (5-7 предложений), используя связки Suddenly, However, In the end. 4. Представьте свою версию классу.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Английский язык: 9-й класс: учебник; 14-е издание, переработанное», Ваулина Ю.Е., Дули Д. Подоляко О.Е. и др.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Literature. Across the Curriculum.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.