11 класс Круговорот веществ в биосфере § 25. Круговорот веществ в биосфере

ГДЗ по биологии, 11 класс, Пасечник, номер 25.5: Круговорот веществ в биосфере

Биология — Пасечник В.В., Каменский А.А., Рубцов А.М. и др.; Под редакцией Пасечника В.В.

Кирилл Панов, методист по биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026

Условие

Ответить на вопрос о возможности влияния человека на круговороты веществ в биосфере и обосновать ответ.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.

Пошаговое решение

В данном задании требуется проанализировать роль человека в биосфере и дать обоснованный ответ на вопрос о возможности влияния антропогенной деятельности на круговороты веществ. Мы рассмотрим основные механизмы такого воздействия и приведем конкретные примеры.

Шаг 1. Формулировка основного тезиса

Человек является активным компонентом биосферы. В отличие от других организмов, человеческая деятельность носит не только адаптивный, но и преобразующий характер. Поэтому ответ на вопрос: да, человек может и уже влияет на круговороты веществ в биосфере . Это влияние может быть как негативным (разрушение естественных циклов), так и позитивным (восстановление нарушенных экосистем).

Шаг 2. Анализ влияния на круговорот углерода

Одним из наиболее значимых примеров является нарушение глобального цикла углерода. Человек сжигает ископаемое топливо (уголь, нефть, газ), которое образовалось миллионы лет назад. При этом углерод, находившийся в литосфере в связанном виде, быстро переходит в атмосферу в виде диоксида углерода (CO2).

  • Механизм: Увеличение концентрации парниковых газов.
  • Последствие: Парниковый эффект, глобальное потепление, изменение климата.
  • Дополнительный фактор: Вырубка лесов снижает способность биоты поглощать CO2 из атмосферы через фотосинтез.
Шаг 3. Анализ влияния на круговорот азота и фосфора

Антропогенная нагрузка сильно сказывается на биогеохимических циклах элементов питания растений.

  • Азот: Производство минеральных удобрений фиксирует атмосферный азот (N2) в доступные для растений формы (нитраты, аммоний). Избыток этих соединений попадает в водоемы со стоком полей, вызывая эвтрофикацию (цветение воды) и гибель aquatic экосистем.
  • Фосфор: Добыча фосфоритов и использование фосфорных удобрений ускоряют переход фосфора из горных пород в почву и воду. Фосфор часто становится лимитирующим элементом, и его избыток также способствует эвтрофикации.
Шаг 4. Влияние на круговорот воды

Человек активно вмешивается в гидрологический цикл:

  • Строительство плотин и водохранилищ изменяет режим рек, испарение с поверхности водохранилищ увеличивается, что меняет локальный климат.
  • Забор воды для сельского хозяйства и промышленности снижает уровень грунтовых вод и объем стока в океаны.
  • Вырубка лесов уменьшает транспирацию растений, что снижает количество осадков в регионе.
Шаг 5. Обобщение и вывод

Таким образом, влияние человека на круговороты веществ является масштабным и многогранным. Оно проявляется в изменении скорости переноса веществ между резервуарами (атмосфера, гидросфера, литосфера, биосфера) и в нарушении их баланса. Ключевым аспектом является то, что эти изменения происходят быстрее, чем естественные геологические процессы, что приводит к экологическим кризисам. Однако понимание этих процессов позволяет человеку разрабатывать меры по смягчению последствий (например, рекультивация земель, очистка выбросов, устойчивое сельское хозяйство).

Ответ

Да, человек существенно влияет на круговороты веществ. Основные примеры

а) Цикл углерода: сжигание топлива повышает концентрацию CO2 в атмосфере, вырубка лесов снижает его поглощение.

б) Циклы азота и фосфора: использование удобрений приводит к эвтрофикации водоемов.

в) Круговорот воды: строительство плотин и забор воды меняют сток и испарение.

Ответ построен на основе анализа конкретных биогеохимических циклов. Важно подчеркнуть, что влияние человека не всегда негативно, но чаще всего оно нарушает естественное равновесие. Для школьного уровня достаточно привести 2-3 ярких примера (углерод, вода, удобрения).

Как решение?

Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.

Подробность

У вас другое условие?

Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.

Решить по фото

Частые вопросы

Это точный номер 25.5 из моего учебника?

Номер совпадает с учебником «Биология», Пасечник В.В., Каменский А.А., Рубцов А.М. и др.; Под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.

Какой ответ в задании 25.5?

Краткий ответ: Да, человек существенно влияет на круговороты веществ. Основные примеры: 1) Цикл углерода: сжигание топлива повышает концентрацию CO2 в атмосфере, вырубка лесов снижает его поглощение. 2) Циклы азота и фосфора: использование удобрений приводит к эвтрофикации водоемов. 3) Круговорот воды: строительство плотин и забор воды меняют сток и испарение.

Как пользоваться этим разбором?

Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.

Какой учебник имеется в виду?

«Биология», Пасечник В.В., Каменский А.А., Рубцов А.М. и др.; Под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 25. Круговорот веществ в биосфере.

Можно ли списать ответ без решения?

Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.

Соседние задания

Автор решения: Кирилл Панов, методист по биологии Шпаргача.

Дата обновления: 12 сентября 2026.

Источник решения: оригинальное решение редакции Шпаргач.

Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции (те же пункты, числа и факты). Решение не копирует текст книги.