ГДЗ по биологии, 5 класс, Пасечник, номер 13.10: Многообразие и значение растений, животных и грибов
Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.
Анна Соколова, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Оцените значение грибов в экосистемах и хозяйственной деятельности человека.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо рассмотреть роль грибов с двух сторон: как участников природных процессов (экосистемы) и как объектов использования человеком (хозяйство). Мы разделим ответ на два основных блока.
Шаг 1. Значение грибов в экосистемах
В природе грибы выполняют несколько критически важных функций:
- Редуценты (санитары леса). Большинство грибов питаются мёртвой органикой. Они разрушают опавшие листья, древесину и останки животных, превращая сложные органические вещества в простые минеральные соединения. Эти соединения затем снова поглощаются корнями растений. Без грибов планета была бы покрыта слоем мёртвых тел и отходов.
- Симбиоз с растениями (микориза). Многие шляпочные грибы образуют грибницу вокруг корней деревьев или проникают внутрь клеток корня. Гриб помогает растению всасывать воду и минеральные соли из почвы, а растение делится с грибом сахарами, которые оно произвело при фотосинтезе. Это взаимовыгодное сотрудничество.
- Звено пищевой цепи. Шляпочные грибы служат пищей для многих животных: белок, лосей, оленей, слизней и насекомых. Также ими питаются некоторые виды птиц.
- Участие в круговороте веществ. Через процессы разложения и симбиоза грибы обеспечивают непрерывный цикл углерода, азота и других элементов в биосфере.
Шаг 2. Значение грибов в хозяйственной деятельности человека
Человек использует свойства грибов в различных отраслях промышленности и сельского хозяйства:
- Пищевая промышленность. Съедобные шляпочные грибы (белые, подберёзовики, шампиньоны) собирают и употребляют в пищу. Дрожжи (одноклеточные грибы) незаменимы при выпечке хлеба, производстве вина, пива и кваса, так как они вызывают брожение.
- Микология и медицина. Из некоторых плесневых грибов получают антибиотики (например, пенициллин), которые спасают жизни людей, борясь с бактериальными инфекциями. Также используются препараты на основе чаги и других грибов.
- Сельское хозяйство. Внесение мицелия съедобных грибов в почву позволяет выращивать их искусственно (как шампиньоны или вешенки). Однако есть и негативная сторона: паразитические грибы вызывают болезни сельскохозяйственных культур (ржавчина злаков, фитофтороз картофеля), что приводит к потере урожая.
- Промышленность и быт. Некоторые виды грибов используются для производства лимонной кислоты, ферментов и витаминов. Но плесень может портить продукты питания, книги, ткани и деревянные постройки.
Шаг 3. Обобщение и проверка
Мы рассмотрели обе стороны вопроса. В экосистеме грибы — это «переработчики» и «помощники» растений. В хозяйстве человека они выступают как источник пищи, сырья для лекарств и напитков, но также могут быть причиной порчи продуктов и болезней растений. Оценка значения грибов должна учитывать этот двойственный характер: без них невозможна жизнь на Земле, но их деятельность требует контроля со стороны человека.
В экосистемах: редуценты (разложение органики), симбиоз с растениями (микориза), пища для животных.
В хозяйстве: пищевое значение (шампиньоны, дрожжи для хлеба), медицинское (антибиотики), вред (порча продуктов, болезни растений).
Ответ построен по классической схеме для 5 класса: сначала природа, потом человек. Уделено внимание не только положительным, но и отрицательным аспектам (болезни растений, порча продуктов), так как вопрос звучит как 'оцените значение', что подразумевает комплексный анализ.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 13.10 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 13.10?
Краткий ответ: В экосистемах: редуценты (разложение органики), симбиоз с растениями (микориза), пища для животных. В хозяйстве: пищевое значение (шампиньоны, дрожжи для хлеба), медицинское (антибиотики), вред (порча продуктов, болезни растений).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 13. Многообразие и значение растений, животных и грибов.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.