ГДЗ по биологии, 5 класс, Пасечник, номер 27.5: Охрана природы
Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.
Роман Жуков, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Подготовьте сообщение о редком животном вашего региона и мерах по его охране.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо подготовить устное или письменное сообщение. Так как регион не указан, я приведу пример сообщения о Амурском тигре , который обитает в Приморском и Хабаровском краях России. Вы можете использовать этот шаблон для животного своего региона.
Шаг 1. Введение: Знакомство с животным
Начните сообщение с краткой характеристики вида. Укажите название, внешний вид и место обитания.
- Название: Амурский (сибирский) тигр.
- Внешний вид: Крупнейший представитель семейства кошачьих. Длина тела до 3 м, масса самцов может достигать 300 кг. Окраска рыже-коричневая с чёрными полосами, зимой шерсть становится гуще и светлее.
- Место обитания: Дальний Восток России (Приморский и Хабаровский края), северо-восточный Китай.
Шаг 2. Причины редкости
Объясните, почему животное занесено в Красную книгу. Это ключевая часть сообщения.
- Браконьерство: Незаконная охота ради шкур и органов.
- Уничтожение среды обитания: Вырубка лесов, пожары, расширение населённых пунктов.
- Сокращение кормовой базы: Исчезновение кабанов и оленей из-за охоты на них.
- Генетическая изоляция: Малая численность популяции ведёт к близкородственному скрещиванию.
Шаг 3. Меры по охране
Перечислите конкретные действия, которые помогают сохранить вид.
- Заповедники и национальные парки: Создание охраняемых территорий, где запрещена любая хозяйственная деятельность (например, Сихотэ-Алинский заповедник).
- Законодательство: Полный запрет на охоту, крупные штрафы и уголовная ответственность за браконьерство.
- Программа разведения: Содержание тигров в зоопарках и питомниках для сохранения генетического разнообразия.
- Экологическое просвещение: Информирование местных жителей о важности сохранения хищника.
- Мониторинг: Установка фотоловушек и учёт численности особей.
Шаг 4. Заключение и призыв
Завершите сообщение выводом и предложением действий для слушателей.
Амурский тигр — это символ дикой природы России. Его исчезновение нарушит экологический баланс всего региона. Каждый человек может помочь, поддерживая природоохранные организации и распространяя информацию о необходимости охраны редких видов.
Пример плана сообщения
а) Название и описание внешнего вида животного.
б) Место обитания в регионе.
в) Причины, по которым вид стал редким (браконьерство, вырубка лесов).
г) Действующие меры охраны (заповедники, законы, программы разведения).
д) Личное отношение и предложения по помощи.
Задание творческое. Предложен универсальный алгоритм подготовки сообщения на примере Амурского тигра. Ученик должен адаптировать содержание под своё животное (например, зубр, стерх, дальневосточный леопард или местное эндемичное растение/животное).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 27.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 27.5?
Краткий ответ: Пример плана сообщения: 1. Название и описание внешнего вида животного. 2. Место обитания в регионе. 3. Причины, по которым вид стал редким (браконьерство, вырубка лесов). 4. Действующие меры охраны (заповедники, законы, программы разведения). 5. Личное отношение и предложения по помощи.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 27. Охрана природы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.