ГДЗ по биологии, 5 класс, Пасечник, номер 27.2: Охрана природы
Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.
Светлана Крылова, методист по биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сравните заповедники, заказники, национальные парки и памятники природы, укажите различия между ними.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать основные категории особо охраняемых природных территорий (ООПТ). Мы сравним их по ключевым признакам: режим охраны, разрешённая деятельность и цели создания. Это поможет чётко увидеть различия между заповедниками, заказниками, национальными парками и памятниками природы.
Шаг 1. Характеристика заповедников
Заповедники — это территории с наиболее строгим режимом охраны. Здесь полностью запрещена любая хозяйственная деятельность человека, включая охоту, рубку леса и строительство. Главная цель — сохранение естественного хода природных процессов без вмешательства человека. Учёные ведут наблюдения, но не вмешиваются в экосистему. Посещение туристами обычно запрещено или сильно ограничено.
Шаг 2. Характеристика заказников
В отличие от заповедников, заказники имеют более мягкий режим охраны. Они создаются для защиты отдельных компонентов природы (например, только редких видов животных или растений) или для восстановления нарушенных экосистем. В заказниках может разрешаться определённая хозяйственная деятельность, если она не вредит охраняемым объектам. Например, в биологическом заказнике может быть запрещена охота на конкретный вид, но разрешена вырубка леса в других зонах.
Шаг 3. Характеристика национальных парков
Национальные парки сочетают функции охраны природы и рекреации (отдыха людей). Территория парка делится на зоны: заповедную (где действует режим как в заповеднике), рекреационную (для туризма) и хозяйственную. Здесь разрешено посещение туристов, развитие экологического туризма, а также традиционная хозяйственная деятельность местного населения, если она не наносит ущерба природе.
Шаг 4. Характеристика памятников природы
Памятники природы — это небольшие объекты, имеющие особую научную, культурную или эстетическую ценность. Это могут быть отдельные деревья, скалы, пещеры, родники или небольшие участки леса. Режим охраны направлен на сохранение именно этого уникального объекта. Хозяйственная деятельность вокруг объекта может продолжаться, но сам памятник находится под защитой.
Шаг 5. Сравнительная таблица различий
| Категория ООПТ | Режим охраны | Разрешённая деятельность | Основная цель |
|---|---|---|---|
| Заповедник | Строгий запрет любой деятельности | Научные исследования, мониторинг | Сохранение дикой природы в нетронутом виде |
| Заказник | Частичный запрет (на отдельные виды деятельности) | Хозяйственная деятельность, не вредящая охраняемым объектам | Восстановление численности конкретных видов или экосистем |
| Национальный парк | Зонирование (разные правила для разных зон) | Туризм, отдых, ограниченное хозяйство | Сочетание охраны природы и использования её человеком |
| Памятник природы | Охрана конкретного объекта | Деятельность вне границ объекта | Сохранение уникального природного или культурного объекта |
Заповедники: строгий запрет всей деятельности, цель — сохранение дикой природы.
Заказники: частичный запрет, цель — восстановление отдельных видов или экосистем.
Национальные парки: зонирование, разрешён туризм, цель — сочетание охраны и отдыха.
Памятники природы: охрана небольших уникальных объектов (деревьев, скал), хозяйственная деятельность возможна рядом.
Ответ построен на основе стандартной классификации ООПТ в школьном курсе биологии. Различия выделены по критериям: строгость режима, тип разрешённой деятельности и главная цель создания.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 27.2 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 27.2?
Краткий ответ: Заповедники: строгий запрет всей деятельности, цель — сохранение дикой природы. Заказники: частичный запрет, цель — восстановление отдельных видов или экосистем. Национальные парки: зонирование, разрешён туризм, цель — сочетание охраны и отдыха. Памятники природы: охрана небольших уникальных объектов (деревьев, скал), хозяйственная деятельность возможна рядом.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 5-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 27. Охрана природы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.