ГДЗ по биологии, 6 класс, Пасечник, номер 1.1: Общие признаки, разнообразие, распространение, значение растений
Биология: 6-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.
Юлия Громова, методист по биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Назвать отличительные признаки растений от других организмов.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо вспомнить основные характеристики царства Растения и сравнить их с характеристиками животных, грибов и бактерий. Мы выделим ключевые признаки, которые являются уникальными или наиболее выраженными именно у растений.
Шаг 1. Анализ способа питания
Главное отличие растений от большинства других организмов (животных, грибов) — это автотрофный способ питания . Растения способны самостоятельно синтезировать органические вещества из неорганических в процессе фотосинтеза. Для этого у них есть специальные органоиды — хлоропласты, содержащие зелёный пигмент хлорофилл.
- Животные питаются готовыми органическими веществами (гетеротрофы).
- Грибы также гетеротрофы, они всасывают питательные вещества из окружающей среды.
Шаг 2. Особенности строения клетки
Рассмотрим клеточное строение. Клетки растений имеют плотную оболочку из целлюлозы, которая придаёт им постоянную форму. Внутри растительной клетки обычно находится крупная центральная вакуоль, заполненная клеточным соком. Также для растений характерно наличие пластид (хлоропластов, лейкопластов, хромопластов), которых нет у клеток животных.
| Признак | Клетка растения | Клетка животного |
|---|---|---|
| Оболочка | Есть (целлюлозная) | Нет (только мембрана) |
| Пластиды | Есть | Нет |
| Вакуоли | Крупная центральная | Мелкие или отсутствуют |
Шаг 3. Способность к росту и движению
Растения растут всю жизнь, причём рост происходит за счёт деления клеток в специальных зонах роста (меристемах). Это отличается от животных, которые растут до определённого возраста. Кроме того, растения ведут преимущественно прикреплённый образ жизни . Они не могут перемещаться в пространстве активно, как животные, хотя способны совершать медленные движения частей тела (тропизмы), например, поворот стебля к свету.
Шаг 4. Обмен веществ и дыхание
Важным отличием является то, что растения одновременно осуществляют два противоположных процесса: фотосинтез (поглощение углекислого газа и выделение кислорода на свету) и дыхание (поглощение кислорода и выделение углекислого газа). Животные только дышат. Однако стоит помнить, что ночью фотосинтез прекращается, и растение ведёт себя как обычный аэробный организм.
а) Автотрофный способ питания (фотосинтез).
б) Наличие клеточной стенки из целлюлозы и пластид.
в) Прикреплённый образ жизни и неограниченный рост.
Ответ составлен на основе общих биологических признаков царства Растения, изучаемых в курсе 6 класса. Выделены три основных отличия: питание, строение клетки и образ жизни/рост.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 1.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 6-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 1.1?
Краткий ответ: а) Автотрофный способ питания (фотосинтез). б) Наличие клеточной стенки из целлюлозы и пластид. в) Прикреплённый образ жизни и неограниченный рост.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 6-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 1. Общие признаки, разнообразие, распространение, значение растений.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.