ГДЗ по биологии, 6 класс, Пасечник, номер 8.1: Виды корней и типы корневых систем
Биология: 6-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.
Мария Волкова, методист по биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Какое значение имеют корни для растений?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В этом задании нам нужно обобщить знания о функциях корня в растении. Корень — это осевой орган, который выполняет несколько жизненно важных задач для всего организма.
Шаг 1. Функция закрепления и опоры
Первая и самая очевидная роль корня — механическая. Растение должно удерживаться в почве, чтобы не упасть от ветра или дождя.
- Закрепление: Корни глубоко проникают в грунт, создавая надежный якорь.
- Опора: Мощная корневая система позволяет высоким деревьям выдерживать вес кроны и плодов.
Шаг 2. Всасывание воды и минеральных веществ
Это основная физиологическая функция корней. Без неё растение не сможет строить свои ткани и осуществлять фотосинтез.
- Поглощение воды: Через корневые волоски из почвы поступает вода, которая поднимается по стеблю к листьям.
- Минеральное питание: Вместе с водой всасываются растворенные в ней соли (азот, фосфор, калий и другие), необходимые для роста и обмена веществ.
Шаг 3. Запас питательных веществ
У многих растений корни видоизменяются, превращаясь в органы хранения.
- В корнях накапливаются крахмал, сахара и жиры на случай неблагоприятного периода (зимы или засухи).
- Примеры: морковь, свёкла, редис имеют толстые стержневые корни, богатые запасными веществами.
Шаг 4. Вегетативное размножение
Корни участвуют в процессе размножения некоторых видов растений.
- От придаточных корней могут образовываться новые побеги (поросль у вишни, малины, тополя).
- Таким образом, одно растение может дать начало целой группе новых особей без участия семян.
Шаг 5. Синтез органических веществ
Корни — это не просто «трубки» для воды, они активно работают химически.
- В клетках корня образуются некоторые аминокислоты и гормоны роста.
- Эти вещества затем транспортируются в надземную часть растения, регулируя его развитие.
а) Закрепление растения в почве и опора.
б) Всасывание воды и минеральных солей из почвы.
в) Запас питательных веществ (крахмала, сахаров).
г) Вегетативное размножение (образование поросли).
д) Синтез органических веществ (аминокислот, гормонов).
Ответ составлен на основе стандартной школьной программы по биологии за 6 класс. Выделены пять основных функций корня: механическая (опора), транспортно-всасывающая, запасающая, репродуктивная и синтетическая.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 8.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 6-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 8.1?
Краткий ответ: а) Закрепление растения в почве и опора. б) Всасывание воды и минеральных солей из почвы. в) Запас питательных веществ (крахмала, сахаров). г) Вегетативное размножение (образование поросли). д) Синтез органических веществ (аминокислот, гормонов).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 6-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 8. Виды корней и типы корневых систем.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.