ГДЗ по биологии, 7 класс, Пасечник, номер 17.1: Растительные сообщества
Биология: 7-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.
Алексей Широков, методист по биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Приведите примеры растительных сообществ, встречающихся в вашей местности.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо вспомнить определение растительного сообщества и привести конкретные примеры из природы родного края. Поскольку местность у всех разная (лес, степь, тундра, городская территория), ответ будет индивидуальным, но структура рассуждения одинакова.
Шаг 1. Вспомним понятие «растительное сообщество»
Растительное сообщество (фитоценоз) — это совокупность растений, произрастающих на определённой территории, связанных между собой и с окружающей средой общими условиями существования.
- Важно: сообщество характеризуется не просто набором видов, а их взаимоотношениями и ярусностью .
- Примеры крупных сообществ: лес, луг, болото, степь.
- Примеры мелких или антропогенных сообществ: газон во дворе, огород, клумба.
Шаг 2. Анализ типичных примеров для средней полосы России
Если вы живёте в зоне смешанных или широколиственных лесов, наиболее вероятными примерами будут:
- Лесное сообщество : например, берёзовая роща или смешанный лес. Здесь есть ярусы: деревья (берёза, осина), кустарники (орешник, жимолость), травянистые растения (ландыш, копытень) и мхи/лишайники.
- Луговое сообщество : заливной луг или суходол. Растения здесь представлены преимущественно травами: одуванчик, клевер, пырей, тысячелистник.
- Болотное сообщество : если рядом есть заболоченная низина. Характерны осоки, пушица, багульник, клюква.
Шаг 3. Примеры для других природных зон (для адаптации ответа)
| Природная зона / Местность | Типичные растительные сообщества | Характерные представители |
|---|---|---|
| Степь | Разнотравный степной луг | Ковыль, типчак, полынь, тюльпан |
| Тайга | Хвойный лес | Ель, сосна, кедр, брусника, черника |
| Городская местность | Антропогенные сообщества | Газон (мятлик, овсяница), парковая аллея (липа, клён) |
| Пустыня | Оазис или полупустынное сообщество | Саксаул, верблюжья колючка, солянки |
Шаг 4. Формирование итогового ответа
Чтобы ответ был полным, выберите 2–3 сообщества, которые реально можно встретить рядом с вашим домом или школой, и кратко опишите их состав.
Пример готового ответа для ученика из средней полосы:
«В моей местности встречаются следующие растительные сообщества:
- Смешанный лес (например, в ближайшем парке): состоит из деревьев (дуб, липа, берёза), подлеска (лещина) и травяного покрова (сныть, крапива).
- Заливной луг (в пойме реки): преобладают многолетние травы — пырей, тимофеевка, лютик.
- Береговое сообщество (у водоёма): камыш, рогоз, ивы.
Примеры растительных сообществ зависят от местности. Для средней полосы
а) Смешанный лес (дуб, липа, орешник, ландыш).
б) Луговое сообщество (одуванчик, клевер, пырей).
в) Болотное сообщество (осока, пушица, клюква). Для города: а) Парковое сообщество (клены, липы, газонная трава). б) Сорное сообщество вдоль дорог (полынь, лебеда).
Задание открытого типа. Ключевое требование — привязка к конкретной местности ученика. В решении даны шаблоны для разных зон, чтобы ученик мог выбрать подходящий вариант. Важно подчеркнуть связь видов в сообществе (ярусность), а не просто перечислить названия.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 17.1 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 7-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 17.1?
Краткий ответ: Примеры растительных сообществ зависят от местности. Для средней полосы: а) Смешанный лес (дуб, липа, орешник, ландыш). б) Луговое сообщество (одуванчик, клевер, пырей). в) Болотное сообщество (осока, пушица, клюква). Для города: а) Парковое сообщество (клены, липы, газонная трава). б) Сорное сообщество вдоль дорог (полынь, лебеда).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 7-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 17. Растительные сообщества.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.