ГДЗ по биологии, 7 класс, Пасечник, номер 16.10: Среда обитания растений. Экологические факторы
Биология: 7-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.
Надежда Фомина, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Сравнить черты сходства растений засушливых мест обитания и светолюбивых растений.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Сравнительный анализ адаптаций растений
Шаг 1. Определение экологических групп и их основных проблем
Для начала разберёмся с условиями обитания двух групп растений:
- Растения засушливых мест (ксерофиты) : живут в условиях дефицита воды и часто при высокой температуре воздуха. Их главная задача — сохранить влагу внутри организма.
- Светолюбивые растения (гелиофиты) : растут на открытых пространствах, где интенсивность солнечного излучения максимальна. Их главная задача — эффективно использовать энергию света для фотосинтеза, но при этом не перегреться и не получить ожоги тканей.
Несмотря на разные «главные» потребности (вода против энергии), обе группы сталкиваются с одним общим физическим фактором: избыточным нагревом поверхности листа под прямыми лучами солнца . Поэтому эволюция привела к появлению схожих защитных механизмов.
Шаг 2. Выявление черт сходства в строении листьев
При сравнении внешнего вида и анатомического строения можно выделить несколько ключевых общих признаков:
- Уменьшение площади листовой пластинки :
- У ксерофитов это снижает испарение (транспирацию).
- У гелиофитов это уменьшает площадь поглощения избыточной радиации и предотвращает перегрев.
- Примеры : колючки кактусов, узкие линейные листья злаков степей, мелкие листья вересковых.
- Опушение или восковой налёт (кутикула) :
- Волоски создают слой неподвижного воздуха у поверхности листа, что замедляет испарение у ксерофитов и отражает часть солнечных лучей у гелиофитов.
- Толстая кутикула (восковой слой) защищает от потери влаги и механических повреждений.
- Вертикальное расположение листьев :
- Многие светолюбивые растения (например, эвкалипт, некоторые виды акации) держат листья ребром к солнцу. Это же характерно и для многих пустынных растений. Такой приём минимизирует площадь, обращённую к источнику тепла и света.
Шаг 3. Сравнение внутренних анатомических особенностей
На уровне ткани также наблюдаются параллели:
| Признак | Значение для ксерофитов (засухоустойчивых) | Значение для гелиофитов (светолюбивых) | Общая функция |
|---|---|---|---|
| Развитая водозапасающая ткань | Хранят воду в стеблях или листьях (суккуленты). | Часто имеют плотную, толстокожую структуру. | Защита от высыхания и механических повреждений. |
| Строение устьиц | Устьица погружены в ямки или закрыты волосками, чтобы снизить транспирацию. | Устьица могут быть менее многочисленными или иметь защитные структуры для контроля газообмена при сильном свете. | Контроль потери влаги и защита от перегрева. |
| Пигментация | Иногда серебристый цвет за счёт отражения света. | Более светлая окраска или наличие антоцианов для защиты от УФ-излучения. | Отражение избыточной энергии солнца. |
Таким образом, сходство заключается не в случайности, а в том, что оба типа растений адаптируются к агрессивному воздействию солнечной радиации , которое сопровождается риском обезвоживания и перегрева.
Основные черты сходства
а) Уменьшенная площадь листовых пластинок (узкие листья, колючки, мелкие листья).
б) Наличие защитных покровов: густое опушение, толстая кутикула, восковой налёт.
в) Вертикальное положение листьев относительно солнца (для снижения нагрева).
г) Плотное, кожистое строение листьев.
д) Погруженные или защищённые устьица.
В решении сделан акцент на том, что хотя цели адаптации различаются (сохранение воды vs использование света), физические условия (жара, прямое солнце) диктуют схожие морфологические решения. Использована таблица для наглядного сравнения.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 16.10 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 7-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 16.10?
Краткий ответ: Основные черты сходства: 1. Уменьшенная площадь листовых пластинок (узкие листья, колючки, мелкие листья). 2. Наличие защитных покровов: густое опушение, толстая кутикула, восковой налёт. 3. Вертикальное положение листьев относительно солнца (для снижения нагрева). 4. Плотное, кожистое строение листьев. 5. Погруженные или защищённые устьица.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 7-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 16. Среда обитания растений. Экологические факторы.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.