ГДЗ по биологии, 7 класс, Пасечник, номер 21.3: Роль бактерий в природе и жизни человека
Биология: 7-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.
Юлия Громова, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Какие примеры круговорота веществ в природе вы знаете?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Вопрос касается понимания того, как живые организмы участвуют в перемещении химических элементов между неживой природой и живой материей. Ключевую роль в этом процессе играют бактерии, которые выступают главными разрушителями органических остатков.
Шаг 1. Понятие круговорота веществ
Круговорот веществ — это непрерывный процесс превращения и перемещения химических элементов в природе. Без бактерий этот цикл прервался бы: отмершие растения и животные накапливались бы, а запасы минеральных солей в почве истощились, так как никто не мог бы вернуть их обратно в доступную для растений форму.
Шаг 2. Примеры участия бактерий в круговороте углерода
Один из самых наглядных примеров — круговорот углерода . Растения поглощают углекислый газ (CO2) из атмосферы при фотосинтезе. Когда растение или животное погибает, его тело содержит сложные органические вещества (белки, жиры, углеводы).
- Гнилостные бактерии разлагают эти остатки до простых неорганических соединений.
- В результате этого процесса выделяется углекислый газ, который снова поступает в атмосферу и может быть использован растениями.
- Таким образом, замыкается цепочка: CO2→органика →CO2.
Шаг 3. Примеры участия бактерий в круговороте азота
Азот необходим всем живым организмам для построения белков и нуклеиновых кислот. Однако большинство растений не могут усваивать азот прямо из воздуха (N2).
- Азотфиксирующие бактерии (например, клубеньковые бактерии на корнях бобовых) переводят атмосферный азот в соединения аммония (NH+4), доступные растениям.
- Нитрифицирующие бактерии окисляют аммиак до нитритов (NO-2) и затем до нитратов (NO-3), которые также хорошо усваиваются корнями.
- Денитрифицирующие бактерии возвращают часть азота обратно в атмосферу, восстанавливая нитраты до газообразного азота.
Шаг 4. Проверка и вывод
Проверим логику: если убрать бактерии-разрушители, то мертвая органика не превратится в минеральные соли. Почва станет бесплодной, а уровень кислорода упадет, так как новые растения не смогут расти без питания. Следовательно, примеры с углеродом и азотом подтверждают незаменимость бактерий в биологических циклах.
а) Круговорот углерода: гнилостные бактерии разлагают отмершие организмы, выделяя углекислый газ, который снова используется растениями.
б) Круговорот азота: азотфиксирующие бактерии переводят атмосферный азот в доступные для растений формы, а денитрифицирующие возвращают его в атмосферу.
Ответ составлен на основе стандартной школьной программы по биологии за 7 класс. Акцент сделан на двух основных биогеохимических циклах (углерод и азот), где роль бактерий наиболее очевидна и изучается подробно.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 21.3 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 7-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 21.3?
Краткий ответ: а) Круговорот углерода: гнилостные бактерии разлагают отмершие организмы, выделяя углекислый газ, который снова используется растениями. б) Круговорот азота: азотфиксирующие бактерии переводят атмосферный азот в доступные для растений формы, а денитрифицирующие возвращают его в атмосферу.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 7-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 21. Роль бактерий в природе и жизни человека.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.