ГДЗ по биологии, 7 класс, Пасечник, номер p141.4
Биология: 7-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание — Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.
Екатерина Новикова, методист по биологии Шпаргача обновлено 11 сентября 2026
Условие
Тема проекта или исследования: болезни, вызываемые бактериями, и их профилактика.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
План работы над проектом
Для выполнения проекта по теме «Болезни, вызываемые бактериями, и их профилактика» необходимо структурировать информацию. Мы разделим работу на три этапа: сбор теоретических данных о возбудителях, изучение механизмов заражения и разработка рекомендаций по профилактике.
Шаг 1. Изучение бактериальных инфекций
Бактерии — это одноклеточные организмы, многие из которых являются патогенными (болезнетворными). В рамках проекта нужно выбрать несколько распространенных заболеваний для детального рассмотрения.
- Примеры болезней: туберкулез (вызывается палочкой Коха), дизентерия (вызывается шигеллами), столбняк (вызывается клостридиями), ангина (часто вызывается стрептококками).
- Пути передачи: воздушно-капельный (гриппоподобные состояния с бактериальным осложнением), фекально-оральный (кишечные инфекции), контактный (через раны).
Шаг 2. Анализ механизмов воздействия на организм
Важно понять, как бактерии вызывают болезнь. Они могут повреждать ткани механически или выделять токсины (ядовитые вещества).
| Заболевание | Возбудитель | Основной механизм вреда |
|---|---|---|
| Дизентерия | Шигелла | Разрушение слизистой оболочки кишечника, интоксикация |
| Столбняк | Столбнячная палочка | Выделение нейротоксина, поражение нервной системы |
| Туберкулез | Микобактерия туберкулеза | Разрушение легочной ткани, образование каверн |
Шаг 3. Разработка мер профилактики
Профилактика делится на специфическую (вакцинация) и неспецифическую (гигиена, изоляция больных).
- Личная гигиена: мытье рук перед едой, использование индивидуальных полотенец.
- Обработка продуктов: термическая обработка мяса и молока убивает большинство бактерий.
- Вакцинация: прививки от дифтерии, коклюша, столбняка формируют иммунитет.
- Санитарный контроль: очистка воды, уничтожение мух и тараканов (переносчиков бактерий).
Итоговый вывод
Знание путей передачи бактериальных инфекций позволяет эффективно применять меры профилактики. Соблюдение правил гигиены и своевременная вакцинация снижают риск заболевания в десятки раз.
а) Выбрать 2-3 бактериальные болезни (например, дизентерия, туберкулез).
б) Описать пути их передачи и влияние на организм.
в) Сформулировать правила профилактики: гигиена, термическая обработка пищи, вакцинация.
Решение представляет собой структуру учебного проекта. Так как тема открытая, акцент сделан на логике исследования: от изучения возбудителя к мерам защиты. Использована таблица для наглядности связи между болезнью и механизмом поражения.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер p141.4 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 7-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании p141.4?
Краткий ответ: а) Выбрать 2-3 бактериальные болезни (например, дизентерия, туберкулез). б) Описать пути их передачи и влияние на организм. в) Сформулировать правила профилактики: гигиена, термическая обработка пищи, вакцинация.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 7-й класс: базовый уровень: учебник; 1-е издание», Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г. и др.; под редакцией Пасечника В.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: Краткое содержание главы 4.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.