ГДЗ по биологии, 7 класс, Суматохин, номер 15.5: Инфузории
Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Вера Лапина, методист по биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Проведите опыт: соедините каплю с инфузориями с каплей солевого раствора под покровным стеклом и наблюдайте за реакцией на раздражитель. Объясните, почему конъюгацию не относят к половому размножению.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В данном задании рассматриваются два аспекта биологии инфузорий: их реакция на внешние раздражители (таксис) и особенности процесса конъюгации. Разберём каждый пункт по порядку.
Шаг 1. Анализ опыта с солевым раствором
При соединении капли с инфузориями и капли солевого раствора под покровным стеклом возникает градиент концентрации соли. Инфузории-туфельки обладают высокой чувствительностью к химическим веществам в воде благодаря своим ресничкам и мембранам.
- Наблюдение: При добавлении соли концентрация ионов натрия и хлора в одной части капли увеличивается. Это является неблагоприятным фактором для пресноводных организмов, так как вызывает осмотический стресс (потерю воды из клетки).
- Реакция: Инфузории начинают активно двигаться ресничками в сторону от источника соли, то есть перемещаются в зону с чистой водой или меньшей концентрацией соли.
- Объяснение: Такое направленное движение в ответ на химический раздражитель называется отрицательным хемотаксисом . Это защитная реакция, позволяющая организму избежать гибели в неблагоприятной среде.
Шаг 2. Почему конъюгация не является половым размножением
Конъюгация — это процесс временного соединения двух инфузорий для обмена генетической информацией. Чтобы понять, почему её не относят к размножению, нужно сравнить количество особей до и после процесса.
- Суть процесса: Две инфузории сближаются, между ними образуется цитоплазматический мостик. Затем происходит обмен гаплоидными ядрами (микронуклеусами). После этого особи расходятся.
- Количество особей: До начала конъюгации было две инфузории, и после её окончания снова остаются те же две инфузории. Новых организмов не образовалось.
- Определение размножения: Половое размножение предполагает образование зиготы и развитие из неё нового организма, что приводит к увеличению численности вида.
- Биологический смысл конъюгации: Это форма полового процесса , но не полового размножения. Её главная функция — генетическая рекомбинация (обмен наследственным материалом), которая повышает жизнеспособность потомства и адаптивность вида, но не увеличивает число особей.
а) Инфузории демонстрируют отрицательный хемотаксис: они уплывают от капли с солью в чистую воду, чтобы избежать обезвоживания.
б) Конъюгация не относится к половому размножению, так как при ней не увеличивается количество особей (было две, стало две). Это лишь обмен генетической информацией (половой процесс), а не создание новых организмов.
В решении важно разделить понятия 'половой процесс' и 'половое размножение'. В опыте ключевым моментом является направление движения (от раздражителя).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 15.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 15.5?
Краткий ответ: а) Инфузории демонстрируют отрицательный хемотаксис: они уплывают от капли с солью в чистую воду, чтобы избежать обезвоживания. б) Конъюгация не относится к половому размножению, так как при ней не увеличивается количество особей (было две, стало две). Это лишь обмен генетической информацией (половой процесс), а не создание новых организмов.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 15. Инфузории.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.