ГДЗ по биологии, 7 класс, Суматохин, номер 34.10: Плод и семя
Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Ольга Кузнецова, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Сформулируйте гипотезу о форме плодов сорной травы, которая позволяет ей распространяться вместе с семенами пшеницы.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Для выполнения задания необходимо проанализировать биологические особенности пшеницы и сорных растений, а также механизм их совместного распространения. Пшеница — это культурное растение, семена которого имеют характерную вытянутую, овальную форму с бороздкой на брюшной стороне. Чтобы семя сорной травы могло «обмануть» систему очистки зерна (веялки, сита) и попасть в посевной материал вместе с пшеницей, его форма должна быть максимально схожей по размерам и аэродинамическим свойствам.
Шаг 1. Анализ условий распространения
Семена пшеницы собираются комбайном, затем проходят очистку от примесей. Если плод сорняка имеет другую форму (например, круглую, как у некоторых видов марь), он может быть отсеян механически или выдут ветром при веянии. Однако если форма плода совпадает с формой зерна пшеницы, то при просеивании через решета такого же размера оба объекта будут проходить или задерживаться одинаково. Это явление называется морфологическое сходство семян .
Шаг 2. Формулировка гипотезы
На основе анализа можно предположить, что эволюционным преимуществом для таких сорняков является приобретение формы, имитирующей зерно пшеницы. Следовательно, гипотеза звучит так: форма плодов сорной травы, распространяющихся вместе с пшеницей, должна быть вытянутой, овальной и близкой по размеру к зерну пшеницы, чтобы они не отделялись при механической очистке семян перед посевом.
Шаг 3. Проверка гипотезы на примерах
Ярким примером такой адаптации является полынь горькая или некоторые виды марья , но наиболее показательным примером является овсюг (сорняк, похожий на овёс) или плевел опьяняющий . Зерновки этих растений часто путают с зернами культурных злаков. Если бы плод был шарообразным, он легко скатывался бы с сит или выдувался потоком воздуха. Вытянутая форма обеспечивает «сопутствующее» распространение, так как человек, засевая поле пшеницей, непреднамеренно засевает и сорняк.
Гипотеза: форма плодов сорной травы должна быть вытянутой, овальной и близкой по размерам к зерну пшеницы. Это позволяет семенам сорняка не отделяться при механической очистке и просеивании зерна, а попадать в почву одновременно с культурными растениями.
В решении использована логика естественного отбора и антропогенного влияния на распространение семян. Акцент сделан на том, что сходство формы — это адаптация к деятельности человека (очистка зерна).
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 34.10 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 34.10?
Краткий ответ: Гипотеза: форма плодов сорной травы должна быть вытянутой, овальной и близкой по размерам к зерну пшеницы. Это позволяет семенам сорняка не отделяться при механической очистке и просеивании зерна, а попадать в почву одновременно с культурными растениями.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 32. Плод и семя.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.