ГДЗ по биологии, 7 класс, Суматохин, номер 42.7: Крестоцветные
Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Мария Волкова, методист по биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Обобщите полученные результаты и запишите выводы в тетради.
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
Выводы по теме «Крестоцветные»
Шаг 1. План обобщения результатов
Для выполнения задания необходимо систематизировать знания о семействе Крестоцветные (Капустные). Мы выделим три ключевых аспекта: морфологические признаки цветка и плода, хозяйственное значение растений и экологическую роль семейства.
Шаг 2. Характеристика основных признаков
Цветок: Для представителей этого семейства характерен типичный крестообразный венчик. Формула цветка записывается как Ч4Л4Т6П1, где Ч — чашелистики, Л — лепестки, Т — тычинки, П — пестики. Четыре лепестка расположены в виде креста, что дало название семейству. Тычинок обычно шесть (четыре длинные и две короткие).
Плод: Плоды у крестоцветных сухие и вскрываются при созревании. Основные типы плодов — стручок (например, у капусты, редьки) и стручочек (например, у пастушьей сумки, ярутки). Семена лишены эндосперма, но имеют крупные семядоли, богатые питательными веществами.
Листья и стебель: Листья чаще всего простые, без прилистников, образуют прикорневую розетку или располагаются на стебле очерёдно. Стебель травянистый, часто прямостоячий.
Шаг 3. Значение для человека и природы
Хозяйственное значение: Многие виды являются важными сельскохозяйственными культурами. Овощные культуры: капуста (Brassica), репа, редис, брюква. Масличные культуры: рапс, горчица, из семян которых получают ценное масло. Также используются кормовые растения (клевер не относится, но сурепица да) и пряности (хрен, горчица).
Экологическая роль: Крестоцветные играют важную роль в экосистемах лугов и полей. Они являются ранними медоносами, обеспечивая питание насекомых-опылителей весной. Некоторые виды (например, пастушья сумка) служат индикаторами нарушенных почв.
Шаг 4. Итоговый вывод для тетради
На основании изученного материала можно сделать следующий вывод: Семейство Крестоцветные объединяет травянистые растения с характерным строением цветка (формула Ч4Л4Т6П1) и плодами типа стручка или стручочка. Это семейство имеет огромное практическое значение благодаря наличию овощных, масличных и кормовых культур, а также играет существенную роль в природе как источник нектара для опылителей.
а) Цветок имеет формулу Ч4Л4Т6П1, лепестки расположены крестом.
б) Плоды — стручки или стручочки; семена богаты маслом.
в) Растения имеют важное хозяйственное значение (овощи, масло) и экологическое (медоносы).
Задание требует обобщить результаты лабораторной работы или изучения темы. В решении структурированы основные таксономические признаки семейства, его биологические особенности и практическая значимость. Формула цветка приведена в стандартном биологическом обозначении.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 42.7 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 42.7?
Краткий ответ: а) Цветок имеет формулу Ч4Л4Т6П1, лепестки расположены крестом. б) Плоды — стручки или стручочки; семена богаты маслом. в) Растения имеют важное хозяйственное значение (овощи, масло) и экологическое (медоносы).
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 42. Крестоцветные.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.