ГДЗ по биологии, 7 класс, Суматохин, номер 47.5: Амариллисовые
Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание — Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.
Алексей Широков, преподаватель биологии Шпаргача обновлено 12 сентября 2026
Условие
Какое значение в жизни и хозяйственной деятельности человека имеют растения семейства Амариллисовые?
Номер как в учебнике. Условие — полный пересказ редакции: те же пункты, числа и факты, не цитата из книги.
Пошаговое решение
В данном задании есть несоответствие между темой урока (§ 48. Злаки) и вопросом о растениях семейства Амариллисовые. Однако мы ответим на поставленный вопрос строго по биологическим фактам, так как условие требует рассказать именно об Амариллисовых.
Шаг 1. Анализ хозяйственного значения
Семейство Амариллисовые (Amaryllidaceae) включает в себя множество культурных растений, которые человек использует в пищу и для технических целей. Наиболее известные представители — лук репчатый, чеснок, порей, а также декоративные растения: тюльпан, нарцисс, гиацинт, амариллис.
- Пищевое значение: Луковые овощи являются важным источником витаминов (особенно витамина С), минеральных солей и фитонцидов, обладающих антибактериальным действием. Чеснок широко используется как приправа и лекарственное средство.
- Декоративное значение: Многие виды выращиваются в садах и парках из-за красивых цветков. Тюльпаны и нарциссы — одни из самых популярных весенних цветов во всем мире.
Шаг 2. Медицинское и техническое применение
Некоторые представители семейства имеют узкоспециализированное значение:
- Медицина: Из некоторых видов получают алкалоиды (например, галантамин из подснежника или ликорин из амариллиса), которые используются в фармакологии для лечения нервных заболеваний.
- Техника и быт: Стебли и листья некоторых агав (относятся к семейству Агавовые, которое часто рассматривают вместе с Амариллисовыми в школьной программе или путают из-за внешнего сходства, но в современной классификации они близки) дают волокна для производства канатов и тканей. Однако для классических Амариллисовых это менее характерно, чем для злаков или лубяных культур.
Шаг 3. Обобщение роли в жизни человека
Таким образом, значение Амариллисовых велико прежде всего в двух направлениях: обеспечение населения продуктами питания (лук, чеснок) и украшение окружающей среды (декоративные культуры). В отличие от Злаков, которые являются основной продовольственной культурой мира (хлеб, крупы), Амариллисовые занимают нишу витаминных добавок и садово-паркового искусства.
а) Пищевое: лук, чеснок, порей — источники витаминов и фитонцидов.
б) Декоративное: тюльпан, нарцисс, гиацинт, амариллис — украшение садов и парков.
в) Медицинское: получение лекарственных препаратов (алкалоидов) из некоторых видов.
Обратите внимание ученикам: в условии вопроса указано семейство Амариллисовые, хотя тема параграфа — Злаки. Это может быть опечаткой в учебнике или проверкой знания смежных тем. Ответ дан именно по Амариллисовым, как того требует формулировка вопроса.
Как решение?
Двойная оценка: понятность и подробность. Можно выбрать одно или оба.
У вас другое условие?
Загрузите фото — учтём ваши числа и редакцию.
Частые вопросы
Это точный номер 47.5 из моего учебника?
Номер совпадает с учебником «Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Формулировка — пересказ редакции, не дословная цитата. Если в вашей редакции другие числа — загрузите фото.
Какой ответ в задании 47.5?
Краткий ответ: а) Пищевое: лук, чеснок, порей — источники витаминов и фитонцидов. б) Декоративное: тюльпан, нарцисс, гиацинт, амариллис — украшение садов и парков. в) Медицинское: получение лекарственных препаратов (алкалоидов) из некоторых видов.
Как пользоваться этим разбором?
Сначала прочитайте условие и чертёж, затем шаги решения по порядку и сверьте свой ход с кратким ответом внизу.
Какой учебник имеется в виду?
«Биология: 7-й класс: углубленный уровень: учебник; 1-е издание», Суматохин С. В., Громова Н. П., Белякова Г. А. и др.; под редакцией Суматохина С.В.. Проверьте часть, год и автора на обложке. Тема в учебнике: § 47. Амариллисовые.
Можно ли списать ответ без решения?
Лучше сначала решить самостоятельно, а разбор использовать для проверки хода и поиска ошибки.